Inteligencia emocional y liderazgo

La inteligencia emocional y el liderazgo están estrechamente relacionados, ya que el rol de líder efectivo no solo tiene habilidades técnicas y conocimientos, sino también habilidades emocionales que le permiten comprender, motivar y guiar a su equipo de manera eficaz.

Dominios de la inteligencia emocional y competencias del liderazgo

Autoconocimiento

  • Conciencia emocional propia: ser conscientes de las propias emociones y reconocer su impacto; utilizar las “sensaciones viscerales” como guía para la toma de decisiones.
  • Valoración propia realista: conocer las propias fortalezas y debilidades.
  • Confianza: seguridad en la valoración que hacemos de nosotros mismos y de nuestras  capacidades.

Autogestión

  • Autocontrol emocional: capacidad de manejar adecuadamente las emociones y los impulsos conflictivos.
  • Transparencia: sinceridad e integridad; responsabilidad.
  • Adaptabilidad: flexibilidad para afrontar los cambios y superar los obstáculos que se presenten.
  • Logro: esforzarse por encontrar y satisfacer objetivos.
  • Iniciativa: Proactividad para actuar cuando se presenta la ocasión.
  • Optimismo: ver el lado positivo de las cosas.

Conciencia social

  • Empatía: ser capaz de experimentar las emociones de las demás personas, comprender su punto de vista e interesarse activamente por las cosas que les preocupan.
  • Conciencia de grupo: capacidad de darse cuenta de las corrientes, redes de toma de decisiones y política del grupo.
  • Servicio: capacidad para reconocer y satisfacer las necesidades del equipo y de las personas a las que se dirige.

Gestión de las relaciones

  • Inspiración: capacidad de esbozar visiones claras y convincentes que resulten altamente motivadoras.
  • Influencia: utilizar un amplio abanico de tácticas de persuasión.
  • Apoyo: saber desarrollar las habilidades de los y las demás mediante el feedback y la guía adecuada.
  • Catalizar el cambio: alentar, promover y encauzar el cambio en una nueva dirección.
  • Gestión de los conflictos: capacidad de negociar y resolver los desacuerdos.
  • Trabajo en equipo y colaboración: cooperación y creación de equipos.

Cuaderno de Animación Nº 2

Ya ha pasado un mes, y toca compartir otro cuaderno, con otra buena cantidad de artículos muy interesantes sobre animación sociocultural,

Este cuaderno va muy vinculado a otro de los proyectos de la entidad, la Escuela Formativa de ASC. De hecho, el texto se compone de las actas de la primera edición, recogiendo las ponencias que se realizaron.

Cuaderno de Animación Nº 2 (Asociación Cultural Asturactiva)

¿Qué encontrarás en este cuaderno?

  • Ubicación de la animación sociocultural en el espacio de la educación social: Presente y perspectivas de futuro. Adolfo Rivas Fernández.
  • ¿Qué es la ASC? Historia, discurso y universo. Jaume Colomer i Vallicrosa.
  • La ASC, de la teoría a la práctica. Carles Armengol i Sicares.
  • «ASC y transformación social: ¿Un encuentro posible?». José Ignacio Fernández de Castro.
  • ASC y desarrollo comunitario. Marco Marchionni.

Cuaderno de Animación Nº2

Edición: Asociación Cultural Asturactiva. Año 2000

Profesional de la ASC y la Intervención Social

«El Profesional de la ASC y la Intervención Social» Así me has presentado Cristina Moroso Medialdea en un infografía que ha hecho sobre mi trabajo.

Hace más de un año me contactó para decirme que me había seleccionado para un trabajo que tenía que realizar para la asignatura que estaba cursando de «Didácticas Específicas en contextos no formales» del Grado en Educación Social en la UNED (como yo… desde hace eones jajaja). Y hace unos días me ha pasado el resultado.

Consultando el blog y mis redes sociales ha sacado lo siguiente. La verdad, me siento muy bien representado y es un honor que me haya seleccionado, vamos que me ha hecho mucha ilusión :O)

Sin más, aquí os la dejo