Animación Sociocultural, sigue haciendo falta

Hace casi dos años, un mes después de que se declarara el Estado de Alarma por la pandemia del COVID, escribí la entrada «Animación Sociocultural, nos va hacer falta«

Ay… que días aquellos de confinamiento, en esa situación extraña que nos encontrábamos (y todavía estamos…), no se paraba de leer y decir que «las cosas van a cambiar», «la sociedad no volverá a ser la misma», qué vendrá una vez pase el Estado de Alarma… Yo nunca he creído que esto nos fuera a cambiar, siempre he pensado que la pandemia potenciaría lo que ya había: si hacías las cosas bien, las seguirías haciendo, si eras un asco de persona, pues… Pero eso es otra historia.

Sigo pensando lo que escribía aquel abril de 2020 «estamos en un momento histórico de cambio, con muchos factores, vamos a necesitar unirnos y facilitar la transformación social».

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Imagen de Masashi Wakui en Pixabay 

Cambiar con profundidad el modelo social para lograr la promoción de las personas y grupos (empoderamiento) es otro de los principales objetivos de la Animación Sociocultural.

No es mero activismo, sino que se orienta a la desaparición de las condiciones sociales que generan dichos problemas. Dicho cambio, de índole intencional, pretende que las personas y comunidades no se conformen con su realidad, sino que tomen conciencia de la misma y desarrollen su sentido crítico y creativo.

Conlleva el fomento de iniciativas, el compromiso activo del individuo como persona y colectivamente con los sectores más desfavorecidos de la comunidad y la promoción de la sociedad civil.

Un rasgo esencial de nuestra época reside en el cambio continuo y acelerado. Pero este cambio no puede quedarse en una mera adaptación (conformidad), sino que, con la ayuda de la ASC, debe orientarse hacia una transformación activa de la sociedad.

Para lograrlo es imprescindible:

  • Realizar un análisis crítico de la realidad para que se produzca un compromiso con acciones transformadoras del propio entorno orientadas a la promoción y participación social.
  • Otorgar el protagonismo a los grupos, colectivos y comunidades.
  • Centrar los programas y proyectos en torno a los ejes de Participación.
  • Promover la participación real de las personas en las acciones, en los procesos y en la dirección de estos, con lo que se conseguirán proyectos realmente transformadores.

En resumen, la Animación Sociocultural se concibe como una actuación crítica, libre y transformadora de la sociedad.

Vamos, Animación Sociocultural, sigue haciendo falta ;O)

Animación Sociocultural y emprendimiento («montar algo tuyo»)

Hacía tiempo que me apetecía escribir esta entrada, sobre «montar algo tuyo», currar de forma autónoma o emprender. Pero como suelo escribir de lo que experimento o controlo, me apetecía darme tiempo para tener una visión más amplia.

Ahora con un año y cuatro meses desde que «he montado algo» (bueno, hemos, ya que ha sido junto a mi hermano) y El Taller Animación Sociocultural es una realidad, aunque seguro que nos queda mucho por aprender, ya tengo algo que contar con vivencias propias.

Así que utilizando los pasos para elaborar un proyecto, voy a contaros como ha sido emprender, y montar una empresa en el ámbito de la ASC.

 

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¡Vamos a jugar(nosla)!

 

Previo a «montar algo», el análisis de la realidad

El ver (observar) – juzgar (reflexionar) –  actuar (ponerse a ello) es una estructura que utilizamos casi de manera automática mi hermano y yo. Así que de cara a arrancar una aventura propia, que menos que pasar ese filtro:

Ver:

  • Muchas empresas de ASC (o que dicen ser de)  / gestión educativa enormes que trabajan los proyectos como una cadena de montaje.
  • Por el contrario, empresas muy chulas de gente que conocemos, que mola lo que hacen y trabajan de lo suyo (por ejemplo: Blinca / Meca y eso)
  • Dos hermanos, con varios años de experiencia con ganas de trabajar de lo suyo y con ganas de aportar su visión de la ASC

Juzgar

  • Hay hueco para trabajar desde nuestra visión de la ASC (la transformación social) 
  • Momento personal – profesional para arriesgar y tratar de hacer realidad nuestra idea de empresa

Actuar:

  • Elaborar paso a paso («proyecto») y arrancar con ello.

Y después de analizar… El Proyecto con el que vas a «montar algo» (emprender)

Qué – Descripción

«Montar algo», la empresa. Toca definir estructura que vamos a utilizar. En nuestro caso una SLL. Para esto obviamente buscar orientación sobre formas jurídicas, asesoría y demás papeleo que hace falta para ponerse en marcha.

De paso también buscarle un nombre, para hacerlo más real… aquí llegó El Taller ASC.

 

Por qué -Fundamentación

Aquí es donde suele echarse la literatura, pero no voy a hacerlo. Por resumir, como se describe en la web del taller, es la mejor fundamentación que podemos presentar: Dos hermanos, de herencia industrial y obrera, con experiencia en el ámbito de la animación sociocultural con muchas ganas de currar de lo suyo, generando un espacio de trabajo agradable.

 

Para qué – Objetivos

  • Trabajar de lo nuestro y cómo creemos que es correcto
  • Fomentar nuestra visión de la animación sociocultural
  • Pagar facturas y comer (manías que tenemos)

Qué y cómo – Actividades (servicios) y metodología

Al «qué» servicios ofrecíamos llegamos a través de una lluvia de ideas de todo lo que sabíamos y podíamos hacer. Luego lo encajamos en las tres áreas de trabajo que actualmente tenemos en El Taller: Consultoría, formación – facilitación y ocio – tiempo libre.

Para la metodología, no nos complicamos mucho. La misma que se promueve desde la ASC. Nos sentimos cómodos con ella.

 

A quién – Colectivo al que nos dirigimos

Una vez definidos nuestros servicios, quedó claro que nuestro colectivo principal eran las Instituciones públicas y privadas. Por el momento, a las personas de manera particular, salvo acciones puntuales como algún curso, no teníamos servicios que ofrecer.

 

Dónde – Localización

Alla dónde se nos llame. Aunque el campamento base sería en Gijón, en nuestro barrio (La Calzada) dónde comenzamos en el pasado otras historias y además conocemos bien el entorno.

 

Cuándo – Temporalización

Arrancar en agosto de 2020 (si, en plena pandemia) con esperanza de prolongarlo muuuucho en el tiempo.

  • Cabe mencionar que teníamos 6 meses en base a nuestros recursos (ver adelante) para hacerlo funcionar.

Con qué – Recursos

Humanos:

  • Flick y Flack, Pinky y Cerebro o mi hermano Monchu y un servidor principalmente.
  • Agenda. Gente a la que hemos ido conociendo en estos años que sabemos cómo trabajan para que nos echaran una mano en lo que necesitásemos.
  • CV’s Welcome. Siempre dispuestos a conocer a otras personas que pudieran sumarse según nos salen los proyectos.

Materiales:

  • Dos portátiles y dos móviles (los nuestros) para comenzar
  • Un oficina pequeña en el centro de empresa de Gijón Impulsa en el Edificio Cristasa (cerca, económica y el tamaño justo para trabajar)

Económicos:

  • Lo que ambos teníamos de haber capitalizado nuestro paro (prestación por desempleo), menos los gastos de notaría, asesoría, seguro… por eso lo que teníamos 6 meses para hacerlo arrancar.
  • La posibilidad de generar ingresos en base a nuestro saber hacer, ganas, tiempo y capacidad de trabajo.

Resultados – Evaluación

Nos hemos servido de un indicador muy sencillo: Añadir meses de más a ese tiempo que teníamos «para hacerlo funcionar». 

En realidad es mentira, ese ha sido el indicador principal de «montar algo», pero en cada proyecto, servicio, actividad; hemos evaluador, aprendido y mejorado. Siempre hay espacio para valorar lo realizado.

 

Valoración de «montar algo» (emprender) en el ámbito de la Animación Sociocultural

Para mi, la valoración es claramente positiva. Trabajo de lo que me gusta, cómo me gusta y con alguien que me gusta jajajaja.

Eso si, hay que tener en cuenta (en mi opinión) los aspectos que he ido desgranando en «el proyecto»:

  • Conocimiento del ámbito. Si es posible, si crees que puedes ofrecer algo de interés.
  • Ideario. Tener claro cómo quieres hacer las cosas. Un básico para no perderte por el camino.
  • Oferta de servicios definida. No al exceso ya que trabajamos en un ámbito abstracto
  • Ganas de arriesgarte. En nuestro caso apostamos lo que teníamos: la pasta del paro y el nuestro tiempo de trabajo. 
  • Paciencia. No es fácil, no es rápido. Así que valora si te compensa ponerte a ello ;O)

La ASC es un ámbito abstracto, emprender es duro (no hay que romantizarlo), así que si decides dar el paso, analiza y prepara tu proyecto. vas a tener que «estar con ello» durante mucho tiempo.

 

Esta entrada resume «el viaje» de «montar algo» (emprender) desde mi visión, no se si puede ser útil a otras personas que intenten emprender en el ámbito de la ASC, pero oye, por contar que no quede.

 

¿Dónde te gustaría que estuviera  el colectivo profesional de los educadores y las educadoras sociales dentro de 25 años?

El 2 de octubre se celebra el Día Internacional de la Educación Social. Con motivo de esta fecha señalada, ya desde hace año participo en el Carnaval de blogs organizado por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña. 

Este es un año especial. Se celebran los 30 años de la creación de los estudios universitarios en educación social. Fue en agosto de 1991. El mes de septiembre siguiente, en 1992, se inició el primer curso de la Diplomatura de Educación Social.

Por ello la premisa de este año especial, busca reflexionar y mirar al futuro…

 


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Tengo que reconocer que la pregunta de este año me hace ilusión. Nos permite hablar de futuro, de utopía, deseos, sueños… o al menos eso es lo que me evoca a mí. Me parece que responder a esta pregunta es como una especie de carta a los Reyes Magos. Y como hacía de pequeño (a recomendación de mi madre) voy a pedir lo que más ilusión me haría y lo otro que venga sea «sorpresa».

En 25 años, espero que el colectivo profesional de educadores y educadoras sociales…. 

 

… fuera conocido …

Que se sepa que hace la figura de un/a educador/a social. El ámbito de actuación, las funciones. Me gustaría que la gente no dijes «ah eso es como trabajo social» o «¿eso es una carrera?». Vaya por delante que no creo en la «parcelitis», ni en vetar a ninguna figura profesional, de hecho creo en equipos multidisciplinares pero si quiero que se conozca lo que es la educación social.

Así que enseñemos lo que es, lo que supone, divulguemos sobre la educación social ;O)

 

… y además, reconocido.

Lo primero debe ser que conozcan la profesión y el colectivo, pero esto debe ir de la mano de reconocer la importancia de una figura educativa. En mi opinión, el poco valor que se le da a la educación en general, y a la social en particular, me parece un grave error. Todo lo que se eduque «hoy» ayuda a prevenir el «mañana», todo se educa. Si no (nos) ponemos en valor…

Reivindiquemos el valor de la educación (social), no solo en nuestro trabajo. De discurso, de coherencia, en lo cotidiano.

 

… tenga presencia.

Que se implemente en un montón de ámbitos. Parece natural que con el apellido de «social» en el nombre, el tercer sector, el de «lo social» sea el espacio natural de esta figura profesional. Y puede que sea así, pero para mi «lo social» es un poquito más amplio, lo abarca todo. No solo ese espacio asociativo o los servicios sociales de la administración.

Siempre que haya personas, comunidades, espacios de encuentro, aulas o despachos… en cualquier lugar se puede incluir la figura de la educación social: Departamentos de recursos humanos o comunidades empresariales bien podrían incorporarla.

Innovemos, creemos proyectos y espacios dónde se vea la educación social.

 

… que sea práctico.

Es verdad que yo peco de preferir la intervención, más que lo académico. Y por supuesto debe haber personas que estudien, teoricen y dibujen sobre educación social. Pero para que se me cumplan mis otros 3 deseos (conocimiento, reconocimiento e implantación) hay «que hacer» que el colectivo sea práctico, útil, pertinente, eficiente y eficaz (vamos ser «los objetivos» de un proyecto jajajaja)

El movimiento se demuestra andando y la educación social… educando.

 

Y poco más pediría en mi «carta»

 

Voy a anotarme en la agenda, revisar esta entrada el 30 de septiembre de 2046, a ver si cumplen mis peticiones ;O)

 


 

Desde el 27 de septiembre al 2 de octubre que dura este Carnaval de Blogs, podrás encontrar varios artículos para que puedas leer las reflexiones de otros compañeros y compañeras:

  • Búscalos a través de la etiqueta #DiaES o de las redes sociales del CEESC.