Conoce a tú público

Desde el pasado noviembre, he vuelto con la Asociación Habla Gijón a impartir sesiones de formación a alumnado de 1º de bachiller de diferentes institutos que participan en la Liga de Debate Escolar que se organiza desde el Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Gijón.

Mis sesiones se centran que gestionen sus emociones a la hora de hablar en público, que «pierdan vergüenza» y trabajen en su manera de comunicar.

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Formación en las aulas…

Desde que se cancelara la última Liga (2020, pandemia…) no había vuelto a pasarme por tantas clases y grupos de chavalería (a día de hoy unos 30… y las que me quedan) y la verdad que estoy disfrutando de ello. No han cambiado tanto la intervención en un aula, aunque si he detectado que se ha normalizado más el uso sin más del móvil (esto quedará para otra entrada); pero no quería hablar de esto.

Lo que quiero contar es algo que siempre nos preocupa cuando vamos a intervenir con grupos de jóvenes: «Llamar su atención» / «Que participen» / «Que hagan caso».

Como comento en las sesiones, cuando te diriges a un público para contarle algo, es nuestra responsabilidad tratar de captar su atención (hasta cierto punto claro. Si pasan de ti… pues milagros no hacemos).

Incluso les cuento el «esquema mental»* que me hago cuando cuando doy formación. Aquí va:

  • Aportar valor: Contar cosas que tengan utilidad para el grupo. Que puedan utilizarlo. No perderme divagando.
  • Experiencia: Pon ejemplos de lo que estas contando. Dales anécdotas, experiencias, moraleja. Que lo que dices «se vea» aplicado.
  • Optimismo: Transmite buen rollo. No en plan ultra azucarado, no lo pintes todo de rosa, pero es mejor enfocarse con una actitud positiva que vender el fin del mundo.
  • Humor: No se trata de contar chistes o hacer bromas, pero algo de humor rebaja la tensión. Además creo que nos humaniza frente a los grupos.
  • Interacciona con el grupo: Aunque seamos quienes «vamos a contar algo» no creo que sea necesario hacer un monólogo. Lanza preguntas, deja que el grupo las haga. Se hará más dinámico.
  • Anclajes: Conecta con la realidad cotidiana del grupo, pon ejemplos cercanos. ¿Crees que la realidad empresarial le es cercano a grupo de jóvenes de instituto?, pues no.
  • Coherencia: Entre lo que cuentas y cómo te comportas. «Hay que fomentar el respeto», «Toda persona debe ser escuchada»; pero luego no dejo que participes o ridiculizo tu opinión. El «haz lo que yo te diga, no lo que yo haga» no cuela.

Al final, todas estas anotaciones de mi esquema, se resumen en el título de la entrada… conoce a tú público.

*Como siempre digo no poseo la verdad absoluta, simplemente os cuento lo que yo hago y me funciona.

Animación Sociocultural, sigue haciendo falta

Hace casi dos años, un mes después de que se declarara el Estado de Alarma por la pandemia del COVID, escribí la entrada «Animación Sociocultural, nos va hacer falta«

Ay… que días aquellos de confinamiento, en esa situación extraña que nos encontrábamos (y todavía estamos…), no se paraba de leer y decir que «las cosas van a cambiar», «la sociedad no volverá a ser la misma», qué vendrá una vez pase el Estado de Alarma… Yo nunca he creído que esto nos fuera a cambiar, siempre he pensado que la pandemia potenciaría lo que ya había: si hacías las cosas bien, las seguirías haciendo, si eras un asco de persona, pues… Pero eso es otra historia.

Sigo pensando lo que escribía aquel abril de 2020 «estamos en un momento histórico de cambio, con muchos factores, vamos a necesitar unirnos y facilitar la transformación social».

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Imagen de Masashi Wakui en Pixabay 

Cambiar con profundidad el modelo social para lograr la promoción de las personas y grupos (empoderamiento) es otro de los principales objetivos de la Animación Sociocultural.

No es mero activismo, sino que se orienta a la desaparición de las condiciones sociales que generan dichos problemas. Dicho cambio, de índole intencional, pretende que las personas y comunidades no se conformen con su realidad, sino que tomen conciencia de la misma y desarrollen su sentido crítico y creativo.

Conlleva el fomento de iniciativas, el compromiso activo del individuo como persona y colectivamente con los sectores más desfavorecidos de la comunidad y la promoción de la sociedad civil.

Un rasgo esencial de nuestra época reside en el cambio continuo y acelerado. Pero este cambio no puede quedarse en una mera adaptación (conformidad), sino que, con la ayuda de la ASC, debe orientarse hacia una transformación activa de la sociedad.

Para lograrlo es imprescindible:

  • Realizar un análisis crítico de la realidad para que se produzca un compromiso con acciones transformadoras del propio entorno orientadas a la promoción y participación social.
  • Otorgar el protagonismo a los grupos, colectivos y comunidades.
  • Centrar los programas y proyectos en torno a los ejes de Participación.
  • Promover la participación real de las personas en las acciones, en los procesos y en la dirección de estos, con lo que se conseguirán proyectos realmente transformadores.

En resumen, la Animación Sociocultural se concibe como una actuación crítica, libre y transformadora de la sociedad.

Vamos, Animación Sociocultural, sigue haciendo falta ;O)

Animación Sociocultural y emprendimiento («montar algo tuyo»)

Hacía tiempo que me apetecía escribir esta entrada, sobre «montar algo tuyo», currar de forma autónoma o emprender. Pero como suelo escribir de lo que experimento o controlo, me apetecía darme tiempo para tener una visión más amplia.

Ahora con un año y cuatro meses desde que «he montado algo» (bueno, hemos, ya que ha sido junto a mi hermano) y El Taller Animación Sociocultural es una realidad, aunque seguro que nos queda mucho por aprender, ya tengo algo que contar con vivencias propias.

Así que utilizando los pasos para elaborar un proyecto, voy a contaros como ha sido emprender, y montar una empresa en el ámbito de la ASC.

 

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¡Vamos a jugar(nosla)!

 

Previo a «montar algo», el análisis de la realidad

El ver (observar) – juzgar (reflexionar) –  actuar (ponerse a ello) es una estructura que utilizamos casi de manera automática mi hermano y yo. Así que de cara a arrancar una aventura propia, que menos que pasar ese filtro:

Ver:

  • Muchas empresas de ASC (o que dicen ser de)  / gestión educativa enormes que trabajan los proyectos como una cadena de montaje.
  • Por el contrario, empresas muy chulas de gente que conocemos, que mola lo que hacen y trabajan de lo suyo (por ejemplo: Blinca / Meca y eso)
  • Dos hermanos, con varios años de experiencia con ganas de trabajar de lo suyo y con ganas de aportar su visión de la ASC

Juzgar

  • Hay hueco para trabajar desde nuestra visión de la ASC (la transformación social) 
  • Momento personal – profesional para arriesgar y tratar de hacer realidad nuestra idea de empresa

Actuar:

  • Elaborar paso a paso («proyecto») y arrancar con ello.

Y después de analizar… El Proyecto con el que vas a «montar algo» (emprender)

Qué – Descripción

«Montar algo», la empresa. Toca definir estructura que vamos a utilizar. En nuestro caso una SLL. Para esto obviamente buscar orientación sobre formas jurídicas, asesoría y demás papeleo que hace falta para ponerse en marcha.

De paso también buscarle un nombre, para hacerlo más real… aquí llegó El Taller ASC.

 

Por qué -Fundamentación

Aquí es donde suele echarse la literatura, pero no voy a hacerlo. Por resumir, como se describe en la web del taller, es la mejor fundamentación que podemos presentar: Dos hermanos, de herencia industrial y obrera, con experiencia en el ámbito de la animación sociocultural con muchas ganas de currar de lo suyo, generando un espacio de trabajo agradable.

 

Para qué – Objetivos

  • Trabajar de lo nuestro y cómo creemos que es correcto
  • Fomentar nuestra visión de la animación sociocultural
  • Pagar facturas y comer (manías que tenemos)

Qué y cómo – Actividades (servicios) y metodología

Al «qué» servicios ofrecíamos llegamos a través de una lluvia de ideas de todo lo que sabíamos y podíamos hacer. Luego lo encajamos en las tres áreas de trabajo que actualmente tenemos en El Taller: Consultoría, formación – facilitación y ocio – tiempo libre.

Para la metodología, no nos complicamos mucho. La misma que se promueve desde la ASC. Nos sentimos cómodos con ella.

 

A quién – Colectivo al que nos dirigimos

Una vez definidos nuestros servicios, quedó claro que nuestro colectivo principal eran las Instituciones públicas y privadas. Por el momento, a las personas de manera particular, salvo acciones puntuales como algún curso, no teníamos servicios que ofrecer.

 

Dónde – Localización

Alla dónde se nos llame. Aunque el campamento base sería en Gijón, en nuestro barrio (La Calzada) dónde comenzamos en el pasado otras historias y además conocemos bien el entorno.

 

Cuándo – Temporalización

Arrancar en agosto de 2020 (si, en plena pandemia) con esperanza de prolongarlo muuuucho en el tiempo.

  • Cabe mencionar que teníamos 6 meses en base a nuestros recursos (ver adelante) para hacerlo funcionar.

Con qué – Recursos

Humanos:

  • Flick y Flack, Pinky y Cerebro o mi hermano Monchu y un servidor principalmente.
  • Agenda. Gente a la que hemos ido conociendo en estos años que sabemos cómo trabajan para que nos echaran una mano en lo que necesitásemos.
  • CV’s Welcome. Siempre dispuestos a conocer a otras personas que pudieran sumarse según nos salen los proyectos.

Materiales:

  • Dos portátiles y dos móviles (los nuestros) para comenzar
  • Un oficina pequeña en el centro de empresa de Gijón Impulsa en el Edificio Cristasa (cerca, económica y el tamaño justo para trabajar)

Económicos:

  • Lo que ambos teníamos de haber capitalizado nuestro paro (prestación por desempleo), menos los gastos de notaría, asesoría, seguro… por eso lo que teníamos 6 meses para hacerlo arrancar.
  • La posibilidad de generar ingresos en base a nuestro saber hacer, ganas, tiempo y capacidad de trabajo.

Resultados – Evaluación

Nos hemos servido de un indicador muy sencillo: Añadir meses de más a ese tiempo que teníamos «para hacerlo funcionar». 

En realidad es mentira, ese ha sido el indicador principal de «montar algo», pero en cada proyecto, servicio, actividad; hemos evaluador, aprendido y mejorado. Siempre hay espacio para valorar lo realizado.

 

Valoración de «montar algo» (emprender) en el ámbito de la Animación Sociocultural

Para mi, la valoración es claramente positiva. Trabajo de lo que me gusta, cómo me gusta y con alguien que me gusta jajajaja.

Eso si, hay que tener en cuenta (en mi opinión) los aspectos que he ido desgranando en «el proyecto»:

  • Conocimiento del ámbito. Si es posible, si crees que puedes ofrecer algo de interés.
  • Ideario. Tener claro cómo quieres hacer las cosas. Un básico para no perderte por el camino.
  • Oferta de servicios definida. No al exceso ya que trabajamos en un ámbito abstracto
  • Ganas de arriesgarte. En nuestro caso apostamos lo que teníamos: la pasta del paro y el nuestro tiempo de trabajo. 
  • Paciencia. No es fácil, no es rápido. Así que valora si te compensa ponerte a ello ;O)

La ASC es un ámbito abstracto, emprender es duro (no hay que romantizarlo), así que si decides dar el paso, analiza y prepara tu proyecto. vas a tener que «estar con ello» durante mucho tiempo.

 

Esta entrada resume «el viaje» de «montar algo» (emprender) desde mi visión, no se si puede ser útil a otras personas que intenten emprender en el ámbito de la ASC, pero oye, por contar que no quede.