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El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

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Educación y Formación

Nuestra energía es nuestra fuerza

Otro 2 de octubre, Día Internacional de la Educación Social, y como en años anteriores participo en su celebración en el Carnaval de blogs organizado por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña.

El tema de este año es: “Nuestra energía es nuestra fuerza”.

Nos piden contar qué hacemos para cargar las pilas, si hay en esta profesión autocuidado…

 Así que voy a centrarme en el tema de dónde me viene la energía.

Trabajar con, para, desde, por (el resto de preposiciones) las personas desgasta, y mucho. Escuchas todo tipo de situaciones, hablas sobre situaciones en toda la escala de complejidad, y claro eres persona.

En lo que he va de año he trabajado con personas solicitantes de asilo, infancia y colectivos de riesgo por desempleo, discapacidad, violencia de género… Me siento agradecido por tener una amplia visión del mundo por las personas con las que he trabajado, pero también me hace pensar en ocasiones “que mierda de mundo”

 

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¿Cómo recargar las pilas cuando me agoto?

Aquí va mi receta particular…

  • 20 minutos de silencio al llegar a casa. Me paso el día escuchando y hablando, así que necesito estar callado (si, aunque parezca raro con todo lo que hablo). Dependiendo de la hora puedo maridarlo con un café o una birra.

 

  • Respetar los tiempos. De trabajo y de descanso. Por trabajar de más no somos mejores, y así evitamos quemarnos. Los correos y mensajes del curro se contestan cuando estamos en tiempo de curro, el resto, vivamos.

 

  • Dedicar tiempo a tus aficiones. Emplear tiempo en otras cosas por puro placer, ayuda a que luego te centres en tu trabajo. No puedes estar permanentemente “conectado” a tu curro. Yo leo muchas cosas sobre animación, educación, metodologías… pero también me gusta irme al cine a ver un peli por el simple hecho de verla. Ir a cenar por probar un sitio nuevo, quedar con mi familia para ver a mis sobrinas. Frivolidades, ayudan en su justa medidas.

 

  • Compartir las situaciones vividas. Hablar sana, y LOPD mediante, hablar de lo que has visto o vivido en tu trabajo con tus colegas, ayuda un mundo. Te dan una visión diferente, y además te escuchan porque quieren ;O)

 

  • Relativizar. Nuestro trabajo es importante, pero nos somos imprescindibles. Teneos que trabajar “por la causa” (depende de nuestro curro) pero no hacer de la causa nuestra vida.

 

  • Por último, pero no menos importante, amistad y familia. Disfruto de mi trabajo, y me permite vivir cosas fantásticas, pero es un trabajo. En mi lista de prioridades amistad y familia van de las primeras. No quiero dejar de vivir nada con mi gente por el trabajo.

 

Puede que sea una entrada por el día de la educación social, pero creo que va a ser también una oda a mi familia y amigos. Ya que aunque los de dejado para el final (lo mejor para cerrar…) casi todas las cosas que me cargan las pilas, tienen que ver con la gente con la que comparto mis días.

 

Para trabajar bien, tenemos que estar bien. ¡Feliz día de la Educación Social!

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Hasta luego verano 2019

Hacía tiempo que no me tocaba trabajar directamente con infancia, casi tanto como trabajar unas colonias o campamento de verano. Este año me he quitado esas dos espinitas.

Desde que el pasado mayo decidiera dejar mi trabajo, mi verano tornó en volver al ocio y al tiempo libre, y volver a la que ha sido “casa” durante mucho tiempo, Mar De Niebla, y ahora, como hijo emancipado, vuelvo a pasar algunos días de vez en cuando.

En esta ocasión he vuelto al área de programas educativos, con infancia, y en concreto a las Colonias de verano “VeraGIM” para niños y niñas de entre 3 y 14 años.

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No hay verano, sin guerra de agua…

¿El centro de interés? Una escuela de talentos, para que cada participante pudiera descubrir el suyo. Podría contaros las maravillosas actividades que hemos hecho, las salidas y visitas, la cantidad de colaboraciones que han venido a sumar calidad a estas colonias…

Pero quiero resumir.

Lo más importante de estas colonias, lo puedo decir en frases cortas:

  • “Lo importante es el proceso educativo, adaptad la programación al grupo”

 

  • “Tratar de generar experiencias positivas y momentos felices que los niños y las niñas puedan recordar”

 

  • Hemos tenido material más que suficiente.

 

  • Se han respetado los ratios participante – monitor/a.

 

  • Ha habido monitorado y coordinación.

 

Como profesional y ferviente creyente de lo que hago, con esos pocos datos, ya ha sido uno de los mejores espacios para trabajar con infancia en los que haya participado.

Y aquí os dejo una foto de los y las culpables de haber estado tan contento, el pedazo de equipo educativo del VeraGIM (falta alguna persona que estaba de merecidas vacaciones)

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Gran parte del equipo de monitorado del VeraGIM 2019

 

Ahora toca dar algunas formaciones sueltas y descansar, que “mi vuelta al cole” (allá para octubre) se presenta muy interesante, ya iré contando ;O)

Taller Resolución de conflictos: Mediación , prevención y actuación

Os comparto el taller que impartí el pasado junio para una entidad local. Si quieres que desarrolle este taller para tu entidad, no tienes más que contactarme.

 

Taller de Resolución de conflictos: Mediación , prevención y actuación

 

 

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Objetivos

  • Ejercitar las habilidades para manejar los conflictos de forma constructiva y dotar de técnicas y estrategias para intervenir de manera más eficaz y creativa en la solución de los mismos para su aplicación en diversos ámbitos.
  • Diferenciar los tipos de conflicto y la respuesta social ante ellos e identificar el estilo de comportamiento más adecuado en cada caso.
  • Conocer los procedimientos de resolución de conflictos y comprender la estructura y la dinámica de los conflictos.
  • Dominar el concepto de mediación, advirtiendo los diferentes tipos que existen y los ámbitos en los que se puede aplicar.

 

Metodología

  • Interactiva: se promueve el diálogo y la discusión de los y las participantes con el objetivo de que se confronten ideas, creencias, mitos y estereotipos en un ambiente de respeto y tolerancia.
  • Creativa y flexible: no responde a modelos rígidos, estáticos y autoritarios. Aunque nunca pierdo de vista los objetivos propuestos, abandonamos la idea que las cosas solo pueden hacerse de una forma.
  • Grupal: fortalece la cohesión grupal fomentando la solidaridad y los vínculos fraternales así como desarrollando en los miembros del grupo un fuerte sentimiento de pertenencia.
  • Teórico-práctica: Establece el flujo práctica-teoría-práctica: posibilita la reflexión individual y colectiva de la realidad cotidiana para volver a ella con una práctica enriquecida por La Teoría y la reflexión.

 

La formación tendrá 5 horas de duración, distribuidas en una única sesión, en las que trabajaremos los siguientes contenidos:

 

Aspectos del conflicto:

  • Conflictos
  • Estructura del conflicto
  • Estructura del conflicto: el poder
  • Dinámica del conflicto
  • Ventajas y desventajas del conflicto
  • Gestión y Resolución de conflictos

 

La mediación como sistema de gestión de conflictos:

  • La mediación
  • Modelos de mediación
  • Principios de mediación
  • Técnicas y herramientas en mediación

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