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El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

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Dinámicas de grupo

El filtro 3 – 5

La gracia de esta dinámica es que permite analizar un material escrito, resumir o integrar una información de manera colectiva.

Por otra parte, puede contribuir a desarrollar las relaciones interpersonales y la comunicación entre los miembros del grupo en la medida en que se ejecuten un trabajo colectivo.

 

Grupos-de-apoyo

 

Materiales:

  • Material impreso (Ya sea un texto, revista, folleto, etc).

 

Desarrollo:

Se enumeran del 1 al 3 a todos los integrantes del grupo.

Se reúnen todos los uno, todos los dos, y todos los tres, quedando así integrado tres equipos.

Cada grupo debe hacer un resumen de una parte del material de que se trate (no debe ser muy extenso).

Se vuelve a enumerar a cada integrante de cada equipo del 1 al 5, y se vuelve a distribuir cada número con sus iguales, haciendo ahora cinco equipos.

Cada equipo debe sintetizar el círculo total, es decir, cada miembro de este nuevo equipo contribuirá a sintetizar el artículo aportando la síntesis que realizó inicialmente de la parte que le toco (aquí quien dinamiza retira las hojas del artículo, la síntesis debe hacerse por los miembros del equipo).

Un equipo realizará una síntesis de los aspectos positivos, otros de los aspectos negativos, otro destacará las las ideas clave, otros su aplicación practica y el último equipo hará un resumen de las reflexiones más importantes planteadas sobre el material y se le puede pedir que lo represente gráficamente o corporalmente.

Por supuesto, estas tareas pueden variar de acuerdo con las características del material y el interés del grupo y de quien dinamiza.

Al ejercicio se le puede y de hecho se le debe dar un tiempo limite de realización, lo cual debe acordarse teniendo en cuenta las posibilidades reales del grupo y el interés de quien dinamiza.

 

Nuestro papel dinamizando…

La discusión debe ser guiada por quien dinamiza, quien estimulará el trabajo del grupo, las reflexiones profundas, originales y flexibles sobre el tema. Debe ir resumiendo  las ideas centrales en la pizarra o en un papelógrafo u otro medio para que se quede como memoria gráfica para el grupo.

 

¿Para qué utilizar esta dinámica?

  • Puede utilizarse cuando se aborda un contenido del cual solo existe un material y no es posible que todos lo tengan, por lo que se reparten algunas páginas a cada equipo.
  • Permite iniciar o introducir uno de sus aspectos centrales o a modo de resumen del mismo.
  • Contribuye realizar valoraciones sobre la hora de determinados autores, sus concepciones, etc.
  • Desarrollo en la actividad, y fuera de ella, la comunicación entre los miembros del
    grupo y sus relaciones interpersonales.
  • Esta técnica debe trabajarse con cuidado para que el conocimiento no quede fragmentado al elaborar una parte del contenido.

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Barreras para emplear el humor como metodología

Todavía existen demasiados prejuicios para emplear el humor como metodología de trabajo con los grupos. Obviamente yo no los tengo, de hecho me río de ellos :O)

maparisas
Mapa de cómo se expresan la risa en la red

Pero si que tenemos que tenerlos en cuenta para poder contrarrestarlos. Algunos de estos prejucios que se me ocurren pueden ser:

El humor entendido como sinónimo de inmadurez

Por medio del sentido del humor la persona crece, se desarrolla y madura. El humor conduce a la paciencia, tolerancia. Ayuda a observar la realidad de una manera más objetiva. Ridiculiza los extremos opuestos. Aprende de los errores propios y ajenos.

La realidad: El humor es un signo inequívoco de madurez de la personalidad.

 

El humor entendido como pérdida de tiempo

El humor puede ser entendido como una forma de malgastar el tiempo, de distracción del trabajo grupal o de relajación frente a las tareas propuestas.

La realidad: Mediante la aplicación de las técnicas y estrategias adecuadas del humor podemos descubrir la importancia y significación que tiene este tema en la vida de los grupos.

 

El humor entendido como falta de seriedad y de eficacia

La realidad: El sentido del humor, bien empleado, es enormemente eficaz en los grupos ya que ayuda a economizar tiempo en las tareas propuestas. Aumentan las oportunidades de pasarlo bien y de gozar. Aumenta la sensación de pertenencia al grupo. Se reducen los miedos y defensas de los miembros.

 

¡Dejemos de pensar que por reírnos la cosa no es seria!

La otra telaraña

No, no es la dinámica que estás pensando. Es otra, pero yo la llamo igual (como he comentado en otras ocasiones cada quién llama a las dinámicas de una manera)

Y es genial para fomentar el trabajo en equipo.

 

Duración: 1 hora (bien larga, depende del tamaño del grupo y de las reflexiones)

Materiales:

  • 4 juegos de telaraña.
  • 8 cascabeles.
  • Post it, rotuladores, chinchetas y pizarras.
  • Tarjetas con los textos “factores de éxito” y “factores de fracaso”.
  • Cartel que incluya las reglas de la actividad.
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Allá por 2013 la viví como participante de una Jornada de Outdoor Training en el Clinic Joven Emprenda

 

Desarrollo:

El objetivo de la actividad es que todas las personas del grupo pasen por los huecos de una telaraña sin tocarla, para lo cual pueden contar con la ayuda de los demás miembros.

Previamente, quien desarrolla la dinámica construye una red de cuerdas (telaraña) entre dos árboles, la cual guarda una distancia considerable del suelo y con varios agujeros de diferentes tamaños, a través de los cuales puede pasar una persona con mayor o menor grado de dificultad. Se colocan cascabeles u otro artículo similar que suene cuando se toca la telaraña. S

Una vez que los y las participantes estén ubicados frente a la telaraña, explicamos las normas para cruzar.

También podemos usar esta historia para ubicar al grupo:

“Formamos parte de una expedición a las densas selvas tropicales de Brasil. Estamos buscando una poción mágica fabricada por los nativos de la región, la que permite a los seres humanos vivir hasta doscientos cincuenta años. Luego de vencer las inclemencias y las dificultades de la selva, hemos llegado a la boca de una cueva donde los nativos guardan dicha poción. No obstante, la entrada de la cueva se encuentra cubierta por una telaraña gigantesca que fue formada por una enorme araña venenosa. Afortunadamente, la araña está dormida. Los nativos nos han informado que, para llegar hasta donde está la poción, debemos pasar a través de la telaraña, pero sin tocarla, para no despertar a la araña y evitar que nos ataque. A juzgar por los huesos humanos y los restos de equipo que yacen en el suelo, otras expediciones han intentado cruzar la telaraña con desenlaces fatales”.

 

Quien dinamice la dinámica observa el tiempo que tarda cada integrante de los equipos para pasar por los hoyos o el tiempo en que ocurre el primer fracaso. De igual forma, nos fijaremos en actitudes, comportamientos, expresiones, protestas, muestras de solidaridad e ideas innovadoras, entre otras acciones de los participantes; para poder aportar y guiar al grupo en la evaluación.

 

Normas:

  • Si algún participante toca la telaraña o si suena el cascabel, el grupo deberá iniciar nuevamente el ejercicio.
  • Todo el grupo debe pasar
  • El espacio que está entre el borde inferior de la telaraña y el piso NO se considera un agujero.

 

Evaluación:

Junto con el grupo reflexionamos sobre los factores fundamentales que determinaron el éxito o el fracaso en la realización de la dinámica.

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