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El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

Como favorecer el consenso

Se denomina consenso al acuerdo producido por consentimiento entre todas las personas de un grupo.

 

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Algo nada fácil. Por lo que para para llegar a un consenso, en nuestro papel como personas que dinamizan un grupo, tendremos que:

  • Estimular la creación de unas normas claras y eficaces.

 

  • Dar poder al grupo para el establecimiento de las normas, siendo partícipes.

 

  • Dar oportunidad para facilitar la comunicación, haciendo hablar a todas para saber todas las opiniones.

 

  • En el caso de que el grupo ya este formado tenemos que conocer de antemano sus normas fundamentales.

 

  • Dar oportunidades para que el grupo realice sus propias actividades.

 

  • Hacer que asuman sus responsabilidades, dándoles a la vez independencia para que las lleven a cabo.

 

  • Evitar las discusiones, la lucha por el liderazgo, los subgrupos. En general dar responsabilidades a la gente para que reflexione.
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Es o no es ASC

Qué es Animación Sociocultural o qué no es, es bastante difícil de determinar. No todo lo que lleve ASC en su nombre lo es.

Así que os propongo un listado de características que nos pueden ayudar a saber si lo que vemos es ASC o no. Bien sea como acción, metodología, actividad o lo que sea.

 

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La Animación Sociocultural como acción.

La Animación Sociocultural designaría y enmarcaría pues, la labor del agente social.

La Animación Sociocultural como actividad o práctica social.

Designaría lo que “promueve” el agente social; en cuanto a prácticas o actividades realizadas conjuntamente entre el emisor y los receptores de dichas prácticas sociales.

La Animación Sociocultural como un Método.

Una manera de hacer las cosas, la Metodología a utilizar. Sería el aspecto metódico de toda la intervención a realizar.

La Animación Sociocultural como proceso.

En la línea de la segunda acepción, destacando aquí la dimensión dinámica de la animación. No designaría en sí lo que hace el agente, ni unas actividades determinadas, sino una especie de sucesión evolutiva o progresiva de acontecimientos.

La Animación sociocultural como proyecto.

Las actuaciones de la animación y los animadores sobre un territorio deben estar sujetas a un proyecto previo, un guión coherente que ordene y dé sentido a la actuación.

La Animación sociocultural como función social.

Sería la Animación como tarea presente en toda la comunidad. Restando importancia a los agentes sociales, teniendo implícitamente responsabilidad y protagonismo a la propia comunidad.

La Animación sociocultural como Factor.

Se hace énfasis al carácter operativo de la animación; algo que genera, produce, da lugar, causa, motiva unos resultados o procesos.

 

Doble filtro

Si todavía os quedan dudas, cabe recordad que la Animación Sociocultural, posee las siguientes características que la convierten en peculiar: 

  • La animación es intergeneracional, no delimita edades para desarrollar su acción.
  • Es un conjunto de prácticas destinadas a generar procesos de participación.
  • Se lleva a cabo de manera concertada y consensuada con los y las participantes
  • Genera dinámicas que convierten a la persona en protagonista.
  • Impulsa una metodología adecuada para desarrollar la conciencia de la ciudadanía para que con su esfuerzo y trabajo puedan solucionar problemas
  • Es una propuesta de proyecto cultural y un modelo de sociedad.
  • Se entiende como un proceso donde hay que entrar en una dinámica propia de análisis y síntesis.
  • El grupo social y el territorio son los elementos sobre los que se desarrolla la  intervención
  • La animación debe crear situaciones de transformación social: el grupo, tras el análisis genera acciones que transforman la realidad.

 

 

Receta de una sesión de formación

No de una sesión de formación, de una buena. Al menos  desde mi punto de vista, ya que es la que yo sigo en mis formaciones.

Ya he compartido hace tiempo por el blog cómo funciono como formador, y hablaba sobre todo de metodología para con el grupo.

Hoy me apetece centrarme en que “hoja de ruta” me organizo en mi cabeza.

 

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Sin más, os dejo con mi receta de una sesión de formación:

Ingredientes:

  • Movimiento: Me gusta moverme por el espacio que utilizo, sobre todo si consigo un espacio donde trabajar en círculo (también os conté por qué me gusta trabajar así)

 

  • Las manos: Mi madre me decía que las movía más que “un molín de viento”, Ahora las uso para llamar la atención, ilustrar con los dedos, me parece que son nuestra batuta a la hora de trabajar con un grupo.

 

  • Anécdotas: Creo que sirven para poner ejemplos prácticos de lo que vas contando, y hacen la formación mucho más divertida.

 

  • Escucha activa: Con todo tu cuerpo.

 

  • Buscar conexión: Solemos estar “solos ante el peligro”, hay que buscar una conexión con el grupo, para ir haciéndote con el grupo. Para esto hay que cumplir bien el punto anterior. Utilizar alguna referencia de la que hablan, una camiseta que lleven, aprovechad si han llegado tarde, si ponen caras… en mi caso, busco esta conexión a través del humor.

 

  • Contenido CCC (Claro, corto, conciso): Es verdad que hay contenido que debe darse si o si, pero no hace falta leer BOEs enteros, demos a la gente los datos que necesita y también dónde poder ampliar, si tienen interés ya profundizarán. Si no vamos a “soltarles una chapa” que les hará desconectar desde el minuto 3.

 

  • Ritmo: Hay que regular la energía del grupo. De esto dependerá su capacidad de atención y sus ganas. Una sesión no debe ser lineal, debe haber diferentes “ritmos” que capten la atención de las personas (ahora una explicación, ahora una dinámica, ahora un debate…)

 

  • Trata de contarles / darles algo que nunca hayan escuchado / vivido: (sea del contenido, de las dinámicas, de las anécdotas) Lo que es poco frecuente o extraño nos llama más la atención, y lo recordaremos mejor.

 

Elaboración:

Mezcla todos los ingredientes, agita (mucho), sonríe y a por ello ;O)

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