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El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

Creatividad

Me parece necesario educar en este tema, y en mis formaciones procuro fomentar la actitud creativa de los y las participantes, trabajando con diferentes metodologías, materiales, espacios, etc. Y como siempre les digo ser una persona creativa no es únicamente dibujar de manera excelente, saber componer una sinfonía o escribir una novela de 1000 páginas.

Entonces… ¿Qué es la creatividad?

Según la RAE la Creatividad se puede entender como la “facultad de crear” y la “capacidad de creación”.

Sin embargo a lo largo de la historia, diversos profesionales relacionados con la creatividad o el pensamiento creativo, han formulado otras definiciones más extensas:

“Capacidad y Actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas” (De la Torre 1991)

“Habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para cubrir una necesidad” (Halpern 1984)

Y una definición by my way, que siempre digo cuando hablo de este tema:

“Capacidad para encontrar soluciones diferentes a los mismos problemas”

 

¿Qué ganamos siendo creativos?

  • Variedad de recursos: Generaremos un alto número de ideas.
  • Originalidad: Facilidad para responder y pensar de forma novedosa.
  • Obtener Capacidad de reacción: No nos importará enfrentarnos a algo desconocido, porque ya buscaremos la manera de superarlo
  • Mejorar nuestra capacidad de Análisis: Tener una visión de conjunto de una idea principal y ser capaz de segmentarla para ir trabajando por partes.
  • Facilitar la comunicación: Ser capaz de crear mensajes eficaces.
  • Automotivarnos: Entusiasmarnos con nuestra idea creativa para sacar nuestro máximo rendimiento

 

Para ser una personas más creativa, podemos seguir algunas estrategias. Así que aquí os dejo mi propuesta en forma de infografía:

10 Estrategias para favorecer la creatividad

El paracaídas, una herramienta educativa

No he cambiado la temática del blog, ni me voy a dedicar a fabricarlos, ni voy a contaros como voy a saltar en uno.

Os hablo de un instrumento fantástico. El Paracaídas

El Paracaídas como herramienta educativa - El Caso Pablo

¿Qué es?

Una herramienta por excelencia que se vincula a la Animación Sociocultural o la Educación en el Tiempo Libre. Aunque en los últimos años, el paracaídas se ha convertido también en el componente las clases de educación física escolares, y también como herramienta de construcción de equipos en el mundo empresarial.

 

¿Cómo es?  

Hay varias clases. La mayoría están construidos a partir de telas de nylon con colores vivos y asas para que los y las participantes puedan agarrarse bien. Ocupa poco espacio bien doblado, extendido sus medidas pueden oscilar desde los 3 metros, los paracaídas pequeños, hasta los 6 metros, los paracaídas grandes. Según el tamaño varía el número de asas.

 

¿Qué actividades podemos hacer con él?

Podemos trabajar un sinfín de actividades como el mantenimiento y desarrollo de la forma física, como la fuerza-resistencia, de flexibilidad, de resistencia cardiorrespiratoria, actividades perceptivo-motrices, como son las de percepción corporal, de equilibrio, de agilidad, de habilidad con balón, juegos, danzas, coordinación etc.

En el siguiente enlace tenéis un montón de juegos.

 

¿Por qué utilizarlo?

El paracaídas fomenta la participación por parte de todo el grupo. El comportamiento de un paracaídas en movimiento conlleva que la cooperación sea una necesidad, al mismo tiempo que cada persona tiene una responsabilidad en su propia actuación.

Con él trabajamos y fomentamos la coordinación, la socialización, la cooperación, el respeto a los demás, etc.

Para fundamentar más la importancia de su utilización, y para quien quiera profundizar os dejo un artículo académico El uso del paracaídas en las actividades lúdicas, como un medio para reforzar el valor de la cooperación de María de los Ángeles Monge Alvarado y Maureen Meneses Montero, ambas docentes de la Universidad de Costa Rica.

Apto para cualquier público y (casi) espacio.

 

Además de servir para todo lo que os he contado, es muy divertido.

Os invito a que lo probéis ;O)

Las empresas buenas

En la entrada que publiqué ¿Nos dejáis animar por favor?, unas seguidoras del blog me decían que hacía reiteradas alusiones a empresas (en las que yo he trabajado) que parece que no conozcan el mundo de la animación sociocultural, y que a ellas como empresa les apena ya que se traslada una imagen negativa del sector.

Mi intención por supuesto no es dar una imagen del sector, el mío además. Si no más bien reivindicar que se haga bien, que se cuide, se respete y valore lo que se hace desde la ASC bien sea desde una ONG o una empresa (creo que hay campo para todo). Pero como les comentaba, por suerte o por desgracia es lo que me he encontrado por el camino.

Aún así también he trabajado en empresas que tengo en muy alta consideración, y creo que hacen su trabajo de forma excelente.

Y además aclaro que por venir del sector de la ASC y las ONG no soy un “anti-empresa” y que me parece fantástico montar una con el objetivo de lucrarse. Pero haciéndolo de manera correcta.

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Como todo este artículo (y la mayoría del blog) está basado en mi opinión, os dejo una lista de elementos que para mí hacen “buena” a una empresa:

  • Buena remuneración: No nos olvidemos que una relación laboral es un trueque, no nos hacéis un favor por contratarnos ni nosotros a al empresa por trabajar. Intercambiamos experiencia y habilidades en la prestación de un servicio, en la que por supuesto es lógico que os llevéis una parte (aunque no la mayor). Una “buena” empresa tiene que ser capaz de exigir tanto como esté dispuesta a pagar. Si se quieren buenos empleados, el sueldo ha de ser adecuado tanto a su cualificación como a su experiencia. El esfuerzo y la sabiduría han de recompensarse.
  • Respeto al trabajo: Que trabaje con personas (sean de la edad que sean) no es fácil, “esos juegos” que dices viene de una planificación, con una base metodológica y responden a un objetivo. Toda empresa exitosa sabe que la principal diferencia con la competencia está en su capital humano.
  • Organización: Tiempo para preparar las cosas, organizar la agenda, desarrollar la actividad, tener preparado los materiales, etc. No todo “es para ayer”, utilizar un calendario y cumplirlo da mejores resultados.
  • Comunicación fluida: Tener un teléfono de contacto o un correo electrónico, no garantiza que exista comunicación. Avísame cuando arranca la actividad, cuando termina, si hay cambios. Llegar y encontrarte “algo inesperado” está bien como anécdota, no como algo cotidiano.
  • Buenas prácticas y ejemplo desde arriba: Un buen clima de trabajo empieza desde arriba. Si el equipo directivo no es capaz de dar ejemplo y crear equipo, difícilmente el resto de personas van a ser capaces de construirlo. Si quien manda no es competente, quienes trabajan no le respetarán lo suficiente.
  • Legalidad: Parece obvio ¿no? pero por desgracia… En una empresa que me entrevistaron hace como 10 años me ofrecían ir de monitor de campamento 15 días, sin contrato, con 30 niñxs a mi cargo, que me pagarían como si fuera beca… Total nunca pasa nada. No lo cogí.
  • Inversión: Desde en la persona empleada (vuelta a la remuneración, también ofrecer formación…) a la actividad (materiales, proveedores, recursos…) Que inviertan sus ganancias en la misma empresa en áreas y sectores donde hay mayores oportunidades, no debería ser descabellado. Así se crece.

Pues para mi, una empresa que cumpla esto, es de las “buenas”.

He trabajado en muchas empresas, y con la gran mayoría tengo un buen trato porque hemos colaborado de forma puntual a lo largo de los años (es una pena en alguna no poder haber trabajado más, pero también este sector es así. Haces el trabajo para el que te han cogido y te vas)

Os dejaré 2 ejemplos de empresas, que para mi cumplen todo lo mencionado anteriormente, y donde he quedado encantado con mi paso por ellas.

Una es del ámbito de la formación: DicampusDesde el proceso de selección, la acogida, el trato, la libertad de hacer mi trabajo, la eficiencia y la eficacia hasta el fin de la colaboración (y el trato posterior, ya sin trabajar ahí) todo ha sido excelente.

Aquí impartí el Certificado de Profesionalidad de Dirección y Coordinación de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil

 

La otra es del ámbito de la animación: Tres Colores. Profesionalidad, cercanía, sinceridad, calidad, buen rollo, claridad en lo que se pide. Os las recomiendo para cualquier evento ;O)

Con ellas he coincidido en un par de animaciones (Cenera y un Halloween, aquí faltó foto de grupo…), además de tener un taller preparado para impartir, siempre que llaméis jajaja.

Aunque he resaltado estas dos, aprovecho a dar las GRACIAS a muchas del resto de empresas y ya también ONG en las que he trabajado

anigif

Y como la entrada era de empresas buenas, voy a dedicársela a la morena y la rubia, que espero encuentren una genial que las valore y las contrate durante muuuucho tiempo.

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