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El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

Aprendizaje asociativo

No os esperéis una entrada con recetas mágicas que solucionen cualquier problema, o grandes lecciones basadas en teorías y con citas académicas… Tan solo opiniones de este animador.

Llevo desde los 17 años vinculado de una u otra manera a alguna asociación. Y quienes estamos metidos en el mundo asociativo sabemos que esto nos reporta muchas preocupaciones, horas dedicadas de más y enfrentarnos a grandes barreras. Aún así compensa (al menos a mi) y nos reporta grandes aprendizajes.

El otro día hablando con mi hermano (quien por cierto lleva en este mundo mucho más que yo) le comentaba las dos grandes lecciones que yo me he quedado de todos estos años.

Como me ha parecido un buen tema, me he decido a publicarlas en esta entrada.

 

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Proyectos que no salen todo lo bien que quieras, financiaciones que se retrasan o se caen, gestiones deficientes, personas que no aportan o que se van, acuerdos que no se dan, colaboraciones que no llegan, falta de respuesta por parte de la administración…

Seguro que algunas estas situaciones o similares os suenan. Bien, yo he pasado por ellas, y por alguna más de una vez. Y aunque en el momento no les veía el lado positivo, a lo largo de los años, os cuento lo que me he llevado.

 

1ª –  Todo tiene solución (aunque en ese momento no la conozcas)

El disgusto en el momento, la mala noticia que nos llega (muchas veces en carta certificada…) nos bloquea y provoca que empecemos a girar sobre nosotros mismos. Esto hace que pensemos que ya no hay ninguna manera de arreglarlo, que todo se va a la mierda y… todo en negativo.

Vale, que las situaciones pueden ser complicadas, pero seguimos con vida ¿no?, pues podemos seguir hacia delante. En mi vida personal también aplico que la muerte es lo único es irreversible, pues en lo asociativo más.

 

Segunda lección derivada de la primera…

 

2ª – Siempre alguien sabe / conoce / puede más que nosotros mismo (busquemos ayuda)

Es nuestro problema, nuestro proyecto o entidad, y quienes estamos es quienes tenemos que arreglarlo, pero hay mundo más allá de la puerta de “nuestra casa” y además siempre llevamos a gala el trabajo en red, las sinergias, la colaboración…

Si vemos que no llegamos, alguien habrá que pueda orientarnos. Ninguno estamos inventando la pólvora, así que podemos aprovechar la experiencia de otras personas o entidades que hayan pasado por situaciones similares.

 

No se si servirán de mucha ayuda a quien me lea, pero a mi, tenerlas presentes, me ha ahorrado quebraderos de cabeza ;O)

 

“El primer paso no te lleva adonde quieres ir pero te saca de donde estás”

Principios guía de la Animación Sociocultural

En su libro Metodología y práctica de la animación sociocultural, el autor Ander-Egg, dice que la animación sociocultural es:

“La tecnología social que, basada en una pedagogía participativa, tiene por finalidad actuar en diferentes ámbitos de la calidad de vida mediante la participación de la gente en su propio desarrollo sociocultural”

Es una tarea tendente a que la persona sea capaz de: Informarse, situarse, tomar posición, movilizarse, organizarse, acceder a la cultura y participar activamente.

 

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Principios guía de la ASC

Basándome en esa definición o propongo unos principios guía como recomendación y reflexión de lo que deberíamos aplicar cuando hacemos Animación Sociocultural (en todas las circunstancias, independientemente de los cambios en objetivos, estrategias, tipo de trabajo o estructura)

 

  • Libertad y corresponsabilidad: A mayor cantidad y calidad de experiencias, mayor libertad para elegir, pero el numero de decisiones también aumenta.

 

  • Actividad: La experiencia activa es mejor que la pasiva.

 

  • Empoderar: Mejor una actividad autodirigida que ser dirigido.

 

  • Adaptación: Las deficiencias personales y sociales se resuelven con un análisis de necesidades y de satisfacción personal.

 

  • Trasfondo: Entretener divertir o distraer no es suficiente, hay que analizar las consecuencias profesionales de cada actividad.

 

  • Visión: El compromiso social y la participación critica con el grupo, es mejor que guiarse solo por las metas privadas.

Intercambio de siluetas

Una dinámica 3 “B” (buena, bonita y barata) para trabajar empatía y reflexionar como se siente cada persona dentro del grupo.

 

silueta

 

Objetivos:

  • Apreciar las diferencias existentes entre las percepciones de los miembros del grupo.
  • Favorecer el conocimiento personal. Relativizar nuestra propia imagen.

 

Materiales:

  • Papel y útiles para escribir.

 

Desarrollo:

Se trata de la propia silueta y las de las otras personas.

Cada persona dibujará su silueta para ella misma, sin que las demás le vean. Esta silueta deberá reflejar, en la medida de lo posible, cómo se siente cada una en ese momento y situación. No se trata de dibujar una silueta bonita sino sincera.

A continuación la persona es elegida por dos compañeros para realizar su silueta. Estas siluetas deberán reflejar con la mayor claridad y realce posible cómo es vista cada persona por el resto de los compañeros.

Por último reflexionaremos con el grupo que diferencias de visión, sentimientos y demás observan en el ejercicio.

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