Buscar

El caso Pablo

"La gente de esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"

La palabra clave

Una dinámica bien sencilla para cerrar una sesión ;O)

 

menti
Nube de etiquetas creada con Menti

 

Objetivo

Permitir a la persona facilitadora retroalimentarse de las vivencias, opiniones, etc; del grupo en relación con las sesiones realizadas.

 

Desarrollo

Al utilizar esta técnica como cierre se introduce una variante distinta a cuando es utilizada como técnica de contenido.

La diferencia consiste en que no se le pide al sujeto que explique el porqué de la palabra o frase empleada. Aunque pueda ser utilizada en la sesión final para evaluar el desarrollo de todas las sesiones, es más recomendable para el final de una sesión de trabajo cualquiera.

Pasos a seguir:

  1. Se le dice al grupo que cada persona exprese con una palabra lo que piensa o siente en relación con la sesión que se ha trabajado.
  2. A continuación se inicia la ronda. Se debe recoger cada palabra expresada y quien la dijo*

 

*Yo suelo pedir a las personas que anoten la palabra en un post it así ya queda recogido.

*Otra opción es usar la “nube de etiquetas” de menti.

 

Utilidad

Le permite a la facilitadora conocer la manera resumida de la impresión que la sesión a dejado en cada integrante del grupo; al mismo tiempo, le permite hacerse idea, de la tendencia predominante en el grupo con respecto a la sesión de trabajo que termina.

Estrategias de empoderamiento comunitario

Vamos a unos nuevos comicios, de los que habrá que ver como salimos, y parece que el único objetivo es gobernar, da igual cómo y con quién. Al menos esa es la lamentable imagen que me dan nuestros representantes.

Aunque quejarme me gusta, me gusta más proponer. Y creo que la solución a esta desidia social que nos intoxica, pasa por empoderarnos como comunidad. Por eso he rescatado apuntes y anotaciones sobre el tema.

 

Aquí os las dejo, y ¡a ponernos en faena! ;O)

 

empoderamiento

 

Las estrategias que permiten poner en marcha el proceso de empoderamiento comunitario pueden consistir en:

  • Fortalecimiento de las capacidades individuales
  • Mejora de la organización y de la estructura comunitaria
  • Eliminación de barreras a la participación
  • Mejora de los recursos ambientales.

Siguiendo estas cuatro categorías, una serie de ejemplos de estrategias específicas para poner en marcha procesos de empoderamiento comunitario (Fawcett et al., 1995):

 

Aumentar la experiencia y la competencia

1. Estimular sesiones de escucha para identificar temas, recursos, barreras y alternativas locales.

2. Llevar a cabo encuestas para identificar problemas, intereses necesidades comunitarias.

3. Crear un inventario de recursos y servicios comunitarios.

4. Usar fichas y encuestas para determinar la incidencia y prevalencia de los problemas.

5. Identificar objetivos potenciales y agentes de cambio.

6. Proporcionar información sobre el paternariado como catalizador del cambio y el impacto.

7. Promulgar guías para seleccionar líderes y miembros.

8. Proporcionar entrenamiento en habilidades de liderazgo.

9. Proporcionar asistencia técnica en la creación de planes de acción.

10. Aconsejar en la selección, diseño e implementación de primeros proyectos.

 

Mejorar la estructura y la capacidad de los grupos

11. Proporcionar asistencia técnica en la planificación estratégica.

12. Ayudar a desarrollar una estructura organizativa que facilite el cambio comunitario.

13. Estimular la implicación de personas o instituciones clave de sectores importantes.

14. Fomentar la inclusión de personas afectadas por el problema.

15. Proporcionar asistencia técnica en el reclutamiento y el desarrollo de miembros y voluntarios.

16. Proporcionar asistencia técnica para elaborar planes de viabilidad financiera.

17. Mediar el acceso a otros recursos financieros.

18. Proporcionar ayuda técnica en garantizar recursos financieros.

 

Eliminar barreras ambientales y sociales 

19. Conducir grupos focales para valorar los intereses de los miembros comunitarios.

20. Usar técnicas de marketing que promuevan la adopción de nuevos programas/prácticas.

21. Ubicar encuentros y actividades en diversas comunidades.

22. Promover la coordinación y los acuerdos de cooperación.

23. Proporcionar entrenamiento en la resolución de conflictos.

24. Estimular la implicación de oponentes potenciales, así como aliados.

25. Desarrollar campañas de comunicación contra los argumentos de los oponentes.

 

Mejorar los recursos y el apoyo ambiental

26. Dar valoraciones sobre el cambio comunitario, la satisfacción y resultados de nivel comunitario.

27. Ayudar a desarrollar lazos con sectores, grupos y organizaciones existentes en la comunidad.

28. Adaptar innovaciones que se ajusten a las necesidades, recursos y tradiciones locales.

29. Generar oportunidades para el trabajo en red entre aquellos con conocimiento experiencial.

30. Proporcionar accesos a expertos externos en temas de interés para la comunidad.

31. Establecer programas de microcréditos, para apoyar esfuerzos de base comunitaria.

32. Promover la celebración y el reconocimiento del cambio y el logro comunitario.

33. Defender las políticas y distribución de recursos consistentes con las metas del partenariado.

Nuestra energía es nuestra fuerza

Otro 2 de octubre, Día Internacional de la Educación Social, y como en años anteriores participo en su celebración en el Carnaval de blogs organizado por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña.

El tema de este año es: “Nuestra energía es nuestra fuerza”.

Nos piden contar qué hacemos para cargar las pilas, si hay en esta profesión autocuidado…

 Así que voy a centrarme en el tema de dónde me viene la energía.

Trabajar con, para, desde, por (el resto de preposiciones) las personas desgasta, y mucho. Escuchas todo tipo de situaciones, hablas sobre situaciones en toda la escala de complejidad, y claro eres persona.

En lo que he va de año he trabajado con personas solicitantes de asilo, infancia y colectivos de riesgo por desempleo, discapacidad, violencia de género… Me siento agradecido por tener una amplia visión del mundo por las personas con las que he trabajado, pero también me hace pensar en ocasiones “que mierda de mundo”

 

Carnaval_DiaES2019 (1)

 

¿Cómo recargar las pilas cuando me agoto?

Aquí va mi receta particular…

  • 20 minutos de silencio al llegar a casa. Me paso el día escuchando y hablando, así que necesito estar callado (si, aunque parezca raro con todo lo que hablo). Dependiendo de la hora puedo maridarlo con un café o una birra.

 

  • Respetar los tiempos. De trabajo y de descanso. Por trabajar de más no somos mejores, y así evitamos quemarnos. Los correos y mensajes del curro se contestan cuando estamos en tiempo de curro, el resto, vivamos.

 

  • Dedicar tiempo a tus aficiones. Emplear tiempo en otras cosas por puro placer, ayuda a que luego te centres en tu trabajo. No puedes estar permanentemente “conectado” a tu curro. Yo leo muchas cosas sobre animación, educación, metodologías… pero también me gusta irme al cine a ver un peli por el simple hecho de verla. Ir a cenar por probar un sitio nuevo, quedar con mi familia para ver a mis sobrinas. Frivolidades, ayudan en su justa medidas.

 

  • Compartir las situaciones vividas. Hablar sana, y LOPD mediante, hablar de lo que has visto o vivido en tu trabajo con tus colegas, ayuda un mundo. Te dan una visión diferente, y además te escuchan porque quieren ;O)

 

  • Relativizar. Nuestro trabajo es importante, pero nos somos imprescindibles. Teneos que trabajar “por la causa” (depende de nuestro curro) pero no hacer de la causa nuestra vida.

 

  • Por último, pero no menos importante, amistad y familia. Disfruto de mi trabajo, y me permite vivir cosas fantásticas, pero es un trabajo. En mi lista de prioridades amistad y familia van de las primeras. No quiero dejar de vivir nada con mi gente por el trabajo.

 

Puede que sea una entrada por el día de la educación social, pero creo que va a ser también una oda a mi familia y amigos. Ya que aunque los de dejado para el final (lo mejor para cerrar…) casi todas las cosas que me cargan las pilas, tienen que ver con la gente con la que comparto mis días.

 

Para trabajar bien, tenemos que estar bien. ¡Feliz día de la Educación Social!

Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.

Subir ↑