La Torre de Fröbel 

En un mundo donde lo individual tiene un protagonismo excesivo, esta herramienta es buenísima para trabajar de manera grupal. La Torre de Fröbel es un juego cooperativo que pone a prueba la comunicación, la coordinación y la paciencia de un grupo que tiene un objetivo común: construir una torre… 

Tengo que decir que antes de hacerme con ella, hacía la versión «casera» con vasos de plástico, gomas de caucho y lana. Aunque con esta, mola más trabajar

¿Qué es la Torre de Fröbel?

Es un juego de construcción cooperativa compuesto por una serie de bloques de madera y una plataforma con cuerdas unidas a una estructura central. Cada participante controla una cuerda, y solo a través de la coordinación de todo el equipo pueden levantar y apilar las piezas para construir la torre.

Ninguna persona puede mover los bloques directamente; todo debe hacerse con las cuerdas. Eso convierte lo que podría parecer un juego sencillo en un verdadero ejercicio de concentración, comunicación y cooperación.

¿Cómo funciona?

1. Se forma un círculo alrededor de la estructura (de 2 a 16 jugadores, aunque se puede adaptar).
2. Cada persona sostiene una cuerda, conectada al sistema de grúa que sujeta el bloque a levantar.
3. El grupo debe levantar el bloque, trasladarlo cuidadosamente y colocarlo sobre la base o encima de otros bloques.
4. El reto crece con cada nivel: a mayor altura, mayor dificultad.

Existen variantes del juego que añaden obstáculos, límites de tiempo, piezas con formas irregulares o restricciones como no hablar o usar una sola mano.

¿Para qué sirve?

Este juego no es solo una actividad lúdica: es una herramienta de aprendizaje y desarrollo personal y grupal. Entre los usos más destacados se encuentran:

• Fomenta el trabajo en equipo
• Desarrolla la comunicación no verbal y la escucha activa
• Fortalece la concentración y la paciencia
• Promueve la toma de decisiones conjuntas
• Entrena la regulación emocional en situaciones de tensión
• Trabaja tolerancia a la frustración

Ideas para usar la Torre de Fröbel en otras dinámicas

Además del clásico juego de apilar bloques, la Torre puede incorporarse a múltiples contextos y actividades.

Algunas propuestas:

Formación en liderazgo y gestión de equipos

La Torre Fröbel es una herramienta potente para explorar dinámicas de liderazgo real dentro de un grupo. Puedes plantear la actividad con roles diferenciados:

• Líderes: encargados de tomar decisiones o guiar la estrategia sin tocar cuerdas.
• Ejecutores: los que manipulan las cuerdas directamente.
• Observadores: toman nota del comportamiento grupal, los bloqueos y las soluciones.

Tras la actividad, se realiza una reflexión grupal:

• ¿Qué tipo de liderazgo emergió? (autoritarismo, liderazgo distribuido, falta de liderazgo…)
• ¿Cómo se tomó la decisión de qué hacer?
• ¿Alguien se sintió excluido o ignorado?

Esta dinámica favorece el autoconocimiento, el desarrollo de habilidades como la delegación, la comunicación clara y la gestión de conflictos.

Actividades al aire libre

Puedes integrarla en un circuito de retos cooperativos, tipo “Gymkana”, en el que cada prueba desbloquea la siguiente.

Ideas:

• Colocar obstáculos físicos (ramas, piedras, terreno irregular) alrededor de la zona de juego para aumentar el nivel de dificultad.
• Combinar la construcción de la torre con otras pruebas (orientación, acertijos, trabajo corporal).
• Establecer un tiempo límite simbólico, como si estuvieran en una misión.

Esto favorece el movimiento físico, el juego al aire libre y refuerza el aprendizaje a través de la experiencia.

Dinámicas de resolución de conflictos

Podemos utilizarla para entrenar la toma de decisiones compartida en entornos donde hay diferencias de opinión o tensión.

Propuesta:

1. Dividir al grupo en subgrupos que deben llegar a acuerdos para avanzar.
2. Introducir “situaciones inesperadas” durante la dinámica (ej. una pieza se cae, alguien no puede usar su mano dominante) para observar cómo se reacciona.
3. Facilitar después un espacio de reflexión para identificar qué elementos favorecieron o entorpecieron el diálogo y la resolución.
4. Esto permite observar patrones de comunicación, roles asumidos en el conflicto y maneras de encontrar consenso.

Educación emocional

Después de una sesión donde se trabajen conceptos como la frustración, la empatía o la escucha activa, podemos utilizar la Torre.

Durante la dinámica:

• Limita el habla o incorpora momentos de silencio, para fomentar la comunicación no verbal.
• Introduce roles como “facilitador emocional”, que puede detener el juego para compartir lo que percibe en el grupo.
• Observa y registra momentos clave de tensión, éxito, apoyo o incomprensión.

Después, guiamos una reflexión con el grupo:

• ¿Qué emociones surgieron y cómo se gestionaron?
• ¿Cómo influyó el estado emocional de una persona en el grupo?
• ¿Qué necesitaron emocionalmente para lograr el objetivo?

Inclusión y diversidad

Ideal para trabajar con grupos heterogéneos en capacidades físicas, cognitivas o culturales. Algunas adaptaciones:

• Usar cuerdas más largas o con agarres ergonómicos para personas con movilidad reducida.
• Incluir intérpretes de lengua de signos en dinámicas con restricciones de habla.
• Utilizar la torre como una actividad que no depende de habilidades lingüísticas o académicas, promoviendo la inteligencia colectiva y la equidad.

El foco se traslada al rol de cada persona en el conjunto, permitiendo valorar diferentes formas de participar.

Un buen recurso para quienes buscan educar en valores, desarrollar habilidades sociales o simplemente emplear un recursos diferente.

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