Oh capitán, mi capitán: 15 películas para trabajar la educación en valores

Buenas noches… Os hago una «proposición intelectualmente indecente» por si os apetece participar de ella…

Así comenzaba en enero de 2024 una nueva aventura.

¿Quién proponía? Ximo Valero (el de Auca, el de Abast Animació, o el tipo este de Valencia que le flipa el cine y la ASC con el que tengo ganas de tomarme una birra o unas sidras y charrar mucho, como yo le conocía)

¿La idea? Una publicación que mezclara educación y cine, un libro sobre educar en valores. Con una película como referencia cada autor o autora del grupo que se proponía reunir, hablaría de ella, del contexto en el que surgió y haría una propuesta didáctica sobre la misma.

Falta decir, que me sobraron segundos para decirle que me sumaba a ello, y es que si te invitan a participar a algo así ¿Quién diría que no? No solo eso, si no que he sentido la invitación con mucho orgullo de que poder formar parte de esto. A mí que me gusto solo un poco el cine… (ejemplo 1, ejemplo 2, o bueno la categoría entera que le dedico en el blog)

Para no hacer el «cuento largo», en este tiempo desde aquel primer mensaje, algunas reuniones online, plazos y re-plazos de entregas, ilustraciones muy chulas y…. (a ver tampoco lo voy a contar todo, que habrá que darle amor al libro ;O) ¡¡¡¡¡La obra ya se va a publicar!!!!, y no solo eso, se presentará el próximo 25 de abril en la Fira del Libre de València

No podré acudir a la presentación (otra vez las cañas pospuestas…) por un tema laboral, pero os invito a que acudáis, a que le deis cariñín al libro, que lo compréis y sobre todo que lo utilicéis.

Como animador sociocultural y friki, el cine una herramienta muy potente para trabajar con personas. No solo entretiene: el cine emociona, cuestiona y transforma.

Se pueden abrir debates sobre temas variados como la igualdad, la justicia, el respeto a la diversidad o la solidaridad. Las historias que vemos en la pantalla nos permiten ponernos en el lugar de otra persona, cambiar la mirada, comprender realidades distintas a la nuestra y despertar una actitud más crítica.

Ha sido un lujo participar de esta aventura en compañía del resto de personas que componen el libro.

Certificado de profesionalidad GRATUITO: Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre, educativo, infantil y juvenil

Os dejo información de este curso que empezaré a impartir en marzo, por si os interesa o conocéis alguien que si 😉🔴

 

🧩Certificado de profesionalidad GRATUITO: Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre, educativo, infantil y juvenil🪁
 
📅12/03-18/07
 
🕐15:30 a 20:45H
 
📍Centro «Las Palmeras» – Gijón
 
🎯Objetivo: planificar, organizar, gestionar, dinamizar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo, dirigidos a la infancia y la juventud en todos sus aspectos, representando interna y externamente a los mismos, asumiendo la creación, control y dinamización del equipo de personal monitor.
 
No te quedes sin tu plaza, más información e inscripciones en la web de ASATA
 

Crowdfunding «Tiraña en la memoria»

Candela de Mar de Violetas, compañera y colega, me hace llegar esta información sobre una campaña de micromecenazgo o crowdfounding para relanzar un proyecto precioso.

«Tiraña en la Memoria» es un proyecto artístico que fusiona danza, memoria histórica y dignidad, buscando formas de combatir los discursos de odio y desenterrar las palabras silenciadas del pasado para construir un futuro más consciente. Este proyecto es una continuación de una iniciativa que comenzó en 2016, cuando un grupo de 30 alumnas de danza, bajo la dirección de Candela Guerrero, emprendió una investigación participativa sobre la Fosa Común de Tiraña en Laviana, Asturias. El objetivo era aprender y crear una obra de danza que reflejara sus hallazgos.

Durante este proceso, las jóvenes interactuaron con las familias y la Asociación de Familiares y Amigos de la Fosa Común de Tiraña, formulando preguntas incómodas sobre el pasado, la represión y el silencio que rodeaba a sus abuelas. Este enfoque permitió una exploración profunda de la memoria histórica desde una perspectiva artística y educativa.

En 2025, el proyecto busca retomar su componente escénico, incorporando a algunas de aquellas alumnas, ahora bailarinas profesionales de la Compañía Etymos Danza, y colaborando con diversas asociaciones como La Mar de Violetas, Llanera Joven y la Asociación de Familiares y Amigos de la Fosa Común de Tiraña. Juntas, se plantean nuevamente preguntas incómodas, construyendo respuestas a través del cuerpo y la escena.

El proyecto está actualmente en una campaña de financiación en Verkami, con el objetivo de recaudar 2.300€. Las aportaciones se destinarán a cubrir gastos de producción, vestuario, escenografía y otros elementos necesarios para llevar la obra a los escenarios.

 

EN ESTE ENLACE PUEDES ACCEDER A LA CAMPAÑA

 

¿Por qué me importa tanto este proyecto y creo que debes ayudar a que se desarrolle?

Quizá porque me toca de cerca, al menos en lo colectivo, en lo que hemos sido y seremos como sociedad.

Una familiar lejana recogió las andanzas y pesares de mi bisabuelo, que dentro de lo que ocurrió en esa época, tuvo suerte. La historia narrada en “Una vida truncada: historia de una familia que luchó por las libertades” comparte un núcleo emocional con esta obra: la recuperación de la memoria colectiva y la lucha por la dignidad y la justicia histórica. Ambas historias nos muestran cómo el pasado, cuando no se aborda con transparencia y reconocimiento, puede convertirse en una carga intergeneracional que marca a familias y comunidades enteras.

La danza como vehículo para la memoria colectiva: En el caso de Tiraña en la Memoria, el lenguaje artístico se convierte en una herramienta poderosa para transmitir los silencios y las luchas de los «13 de Tiraña». Las generaciones actuales investigan e interpretan el pasado desde el cuerpo, rompiendo el silencio de décadas sobre la violencia y la represión sufrida durante la Guerra Civil española. Es un acto colectivo de sanación y justicia, que permite rescatar los nombres y las historias de quienes fueron borrados de la memoria pública.

El papel de la comunidad y las nuevas generaciones: Tiraña en la Memoria refleja la importancia de involucrar a la juventud en el proceso de recuperación de la memoria histórica. Al hacerlo, las historias dejan de ser solo tragedias familiares para convertirse en lecciones colectivas sobre la importancia de la libertad, la dignidad y la justicia. Las generaciones actuales no solo son herederas de un pasado doloroso, sino también actores clave en la creación de un futuro consciente y respetuoso con los derechos humanos.

 

Historias como las de Tiraña nos muestran que la memoria no es solo una cuestión del pasado, sino una herramienta fundamental para la construcción del presente y el futuro. Recuperar estas voces y honrar su lucha es una forma de reconciliación, dignidad y justicia, tanto a nivel familiar como social. A través del arte y la palabra, se crean nuevos espacios de reflexión que permiten mantener vivo el legado de quienes lucharon por un mundo más libre y justo.