Etiqueta: Dinámicas de grupo

¿Quieres aprender Risoterapia y Dinámica y técnicas de grupo? @iLabora

Llega el verano y hay que hacer cosas diferentes, divertidas y por qué no educativas. Algo para comenzar las mañanas con energía, para después ya ir a la playa o de merendero ;O)

Con ese espíritu, impartiré a finales de este mes de Julio dos cursos en iLabora. 

Aquí abajo os dejo la información de ambos cursos, y la ficha con objetivos y contenidos.


Risoterapia 

Este curso tiene una duración de 20 horas y su precio es de 50€ por alumno/a.

Se impartirá del 20 al 24 de julio de 2015 (ambos inclusive) y el horario de las clases será de 10 a 14 horas

Dinámica y técnicas de grupo  

Este curso tiene una duración de 20 horas y su precio es de 50€ por alumno.

Se impartirá del 27 al 31 de julio de 2015 (ambos inclusive) y el horario de las clases será de 10 a 14 horas.

¿Te vienes?
Para la realización de la inscripción, manda un correo electrónico a info@ilabora.com o llama al teléfono 984 395 373
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Técnica sobre la #Motivación

Aquí os dejo una técnica (o dinámica) para utilizar cuando hablemos de «Motivación»

Objetivos: Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la acción en los humanos.

Lugar: Aula suficientemente amplia que permita a los participantes estar sentados y poder levantar las sillas.

Duración recomendada: 15 minutos

Materiales: Billetes de banco (o quizá monedas) ocultos y sujetos con cinta adhesiva debajo de las sillas de los asientos.

Desarrollo / Pasos a seguir

I. Dado que la motivación es a menudo un lugar común, recalcaremos que la motivación se refiere a algo » interno, no externo, que da el motivo para hacer una cosa».

Para ilustrarlo les diremos  al grupo «por favor levanten la mano derecha». Esperaremos un instante, le daremos las gracias y les preguntaremos: ¿Por qué hicieron eso? La respuesta será: «Porque usted nos lo dijo». «Porque dijo por favor», etc.

II. Después de tres o cuatro respuestas, les diremos: muy bien. Ahora ¿me hacen el favor todos de ponerse de pie y levantar sus sillas?

III. Lo más probable es que nadie lo haga. Continuamos: » Si les dijera que hay billetes dispersos debajo de las sillas, podría eso motivarlos para ponerse de pie y levantar su sillas».

Todavía, casi nadie se moverá, entonces les diremos: «Permítannos decirles que sí hay billetes de banco debajo de algunas sillas.» (Por lo general, se levantarán dos o tres asientos y muy pronto los seguirán los demás. Conforme encuentran los billetes, señalamos: «Aquí hay uno, allí en el frente hay otro, etc.»

IV. Les haremos unas preguntas para su reflexión:

  • ¿Por qué necesitó más esfuerzo para motivarlos la segunda vez?
  • ¿Los motivó el dinero?
  • ¿Cuál es la única forma real de motivar?

Insistiremos en que la única forma de lograr que una  persona haga algo, es hacer que lo desee :O)

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28 de mayo #DíaInternacionaldelJuego

Hoy es el Día Internacional del Juego, os dejo el manifiesto (y al que me adhiero) que ha elaborado la Asociación internacional por el derecho del niño a jugar de España (IPA España)

Manifiesto

Sacado de la web www.diadeljuego.org


Preámbulo:
La comunidad internacional es unánime en su aspiración de proteger y fomentar el desarrollo de los individuos desde su nacimiento, sin importar su origen nacional, social o cultural, posición económica o cualquier otra condición.  Así lo expone la Declaración Universal de Derechos Humanos y es el espíritu de la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) que vela por el respeto a la dignidad y el valor de cada individuo en minoría de edad. Porque de la calidad de la infancia de los niños y niñasdepende la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas las naciones y, de hecho, de la humanidad.
El artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño expresa que  “los estados partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”.  Los beneficios del juego son considerables e indiscutibles. Jugar es una fuente inagotable de placer, alegría, descubrimientos, reto y satisfacción, que permite un crecimiento equilibrado del cuerpo, la inteligencia, la afectividad, y la sociabilidad. Ahora y siempre el juego es y ha sido un elemento fundamental en el desarrollo de las personas. Imprescindible para un armonioso crecimiento. Un niño que juega es un niño sano.
Sin embargo, cabe reconocer que en todos los países del mundo hay niños que viven en condiciones excepcionalmente difíciles que les impide ejercer el mencionado derecho, y que en muchas naciones son la mayoría de menores los que se ven obligados a anticiparse a las actividades de la edad adulta siendo imposible dedicar tiempo al ocio.
Pero también en otros países supuestamente mejor situados los niños tienen limitado su derecho al juego en la medida en que se priorizan aquellas actividades aparentemente útiles, relegando el juego a espacios de entretenimiento, recuperación de energías o simple pérdida de tiempo, como si éste fuera una especie de sarampión infantil, que afortunadamente, a cierta edad desaparece.
Manifestamos que:

  • El juego constituye una actividad esencial para el desarrollo del individuo como lo es la educación, la alimentación o la salud.
  • Si los niños, niñas y jóvenes pudieran crecer en la alegría del juego devendrían adultos con mayor salud física y mental y la actitud lúdica les acompañaría siempre.
  • El juego resulta una valiosa herramienta para generar una sociedad mejor, fomentando la comunicación entre las personas, profundizando en las relaciones de los individuos de una comunidad y reconciliando posturas antagónicas.
  • El juego potencia la creatividad y el talento, estimulando la posibilidad de ver las cosas de distintas formas, favoreciendo mentes abiertas, alimentando la capacidad de transformar los conceptos e imaginar perspectivas nuevas.
  • El juego incide directamente en el desarrollo de la inteligencia emocional: en la capacidad de controlar las emociones, de motivarse un mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones.

Por todo ello nos comprometemos a:

  • Recordar y promover desde nuestros distintos perfiles sociales -ciudadanos, trabajadores, responsables de políticas públicas, educadores, empresarios, usuarios de servicios,…- los fundamentos del artículo 31 de la Convención sobre los Derechos de la Infancia.
  • Promocionar la importancia del juego en la vida de las personas, empezando por nuestro entorno más cercano, la familia, y ampliando nuestra área de influencia siempre que nos sea posible
  • Impulsar y participar en actividades lúdicas para niños y adultos, compartiendo la alegría y el placer de jugar en nuestra vida privada y social.
  • Apoyar la celebración del día internacional del juego que unifique, difunda y amplifique el convencimiento de que jugar es un derecho para la infancia y una necesidad a lo largo de la vida.

* Las fotos son de cosecha propia :O)

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