NIVELES
PLANTEAMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN
ALGUNOS INDICADORES
8
Iniciada y dirigida por jóvenes
Entendemos que es la forma más genuina de participación juvenil. Los jóvenes piensan y actúan por sí mismos.
7
Iniciada por los jóvenes, decisiones compartidas por los adultos
Se trata de iniciativas juveniles que cuentan con un amplio consenso social y de los adultos.
6
Iniciada por los adultos, decisiones compartidas por los jóvenes
Son procesos realmente participativos, aunque son iniciados por los adultos. Van más allá de la consulta y tienen grado considerable de autonomía.
5
Consultados e informados
Cuando el proyecto es diseñado y dirigido por adultos, pero los jóvenes comprenden el proceso y sus opiniones se toman en serio. En este tipo de proceso sólo son consultados, no se crean suficientes espacios porque existe una mayor implicación.
4
Asignados pero informados
Cuando entienden las intenciones del proyecto. Los jóvenes saben quién ha tomado las decisiones sobre su participación y por qué. Los jóvenes tienen un papel significativo (no “decorativo”). Después de que se les explique claramente el proyecto y una vez diseñado el proceso, se ofrecen como voluntarios.
3
Participación simbólica
Cuando aparentemente se da a los jóvenes la oportunidad de expresarse, pero en realidad tienen poca o nula incidencia sobre el tema o sobre el estilo de comunicación  y poca oportunidad o ninguna, de formular sus propias opiniones. Podríamos resumirlo con “todo por los jóvenes, pero sin los jóvenes”
2
Decoración
Cuando los adultos “utilizan” a los jóvenes para consolidar sus estructuras institucionales de forma relativamente indirecta. También podríamos llamarlas acciones de escaparate participativo
1
Manipulación
Cuando no existe ningún tipo de consulta. Cuando no entienden de qué se trata y por lo tanto no entienden las acciones que se les propone. Esta participación aparente no es el mejor método para introducir a los jóvenes en procesos participativos y democráticos

Fuente: Elaborado por Alberto Bustos García para los Encuentros de la Juventud de Cabueñes 2008, a partir de la adaptación de la escala de participación de Shery Amstein. AMSTEIN, S.(1969); “ La participación de los niños. De la participación simbólica a la participación auténtica”, Oficina Regional para América y el Caribe. UNICEF
Anuncios