El otro día leía una noticia sobre las medidas que la Consejería de Educación de Asturias pretende para el próximo curso.
El resumen: no habrá extraescolares (al menos durante el primer trimestre) ni actividades complementarias realizadas fuera de los centros. Excursiones, visitas a museos y otros equipamientos, salidas varias y actividades similares quedan por el momento suspendidas.
Vaya por delante que entiendo que en el contexto actual, lo principal es la seguridad y salud, y que habrá personas con más conocimiento y experiencia para tomar esta decisión.
Pero, esas actividades complementarias son necesarias, y mucho. Por el ámbito en el que desarrollan, muchas entran dentro del ámbito del tiempo libre educativo.
Lo esencial en la educación del tiempo libre es que se buscan una serie de valores humanos, que no son desarrollados por otro tipo de ofertas sociales:
- La posibilidad de expresión y creación cultural.
- La posibilidad de lo lúdico y lo festivo.
- La posibilidad de vinculación con la cultura popular y la comunidad social inmediata.
- La posibilidad de una convivencia con otras personas.
- La posibilidad de autoconocimiento, de las propias limitaciones y contradicciones y a la vez de las propias posibilidades.
- La posibilidad de generar un estilo de vida distinto del propuesto por la sociedad y particularmente a través del tiempo libre.
- La posibilidad de efectuar un análisis crítico de la posición de uno ante sí mismo, las demás personas y las cosas.
- La posibilidad de contraer un compromiso social, político y humanista (Pedró, F. 1984).
En definitiva, «esas actividades complementarias» permiten reencontrar las posibilidades humanas a través del tiempo libre como ocasión propicia para hacerlo.
Debemos considerar el tiempo libre no como un lugar espacio-temporal que exige el desarrollo de unas actividades, sino, sencillamente, como marco, una ocasión que permite una recuperación de lo humano.
Por eso, aunque tengamos que tener cuidado con los contagios, no debemos perder de vista lo que nos aportan «esas actividades complementarias»
El caso Pablo 