Funciones comunes a todxs lxs animadorxs

La animación sociocultural, como siempre dicho es algo abstracto y difícil de definir, en parte por la multitud de funciones que desempeñamos lxs animadorxs.

Pero os dejo las funciones comunes, que según Besnard, deberíamos tener todxs lxs animadorxs.

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No sé si son todas las que deberían ser, pero aquí van:

  • Potenciar las relaciones interpersonales y favorecerlas entre los miembros del grupo, puesto que el grupo es el medio en el que el ser humano aprende a ser con otros, dando a cada uno la posibilidad de desarrollarse como persona.

 

  • Promover o cubrir necesidades de los colectivos ciudadanos; la administración sólo tendría que dotar de medios o infraestructura para el mejor desarrollo de los programas.

 

  • Potenciar la participación y el desarrollo de programas libremente elegidos por los ciudadanos.

 

  • Hacer ver los problemas existentes como propios y buscar soluciones dentro de un marco donde los ciudadanos se puedan expresar y llevar a cabo sus iniciativas personales.

 

  • Crear actitudes de cooperación, intercambios culturales, comunicación y conocimientos sobre la base de unas relaciones personales elaboradas y disponibilidad para actuar conjuntamente con los demás.

 

  • Ayudar al grupo a buscar solución a sus problemas, motivando a éste a realizar su propio proyecto.

 

  • Ayudar a la transformación de la persona, del grupo y de la sociedad, facilitando el conocimiento de la realidad con sus limitaciones, condicionantes, posibilidades y recursos.

 

  • Coordinar actividades estableciendo plazos para la realización de las mismas, supervisando y evaluando para corregir los desajustes que se produzcan.

 

  • Ofrecer los recursos técnicos necesarios y cuidar el clima de grupo, es decir, servir de apoyo o ayuda en momentos de dificultad o conflicto.

 

  • Armonizar la realidad con la acción reconociendo el medio en aspectos como espacio, población y recursos.

 

  • Planificar, coordinar y evaluar programas de intervención.

 

Fuente: Besnard, P. (1991) La Animación Sociocultural. Paidós. Barcelona.

«Hacemos círculo»

«Hacemos círculo» es una frase que cualquiera de los grupos a los que haya dado formación me ha oído decir mil veces. Me parece la mejor manera de disponer un grupo para trabajar. Siempre digo que es preferible ver las caras de las personas con quien hablamos que las nucas.

Podríamos hablar de la simbología del círculo…

El círculo forma parte de los rituales y costumbres de pueblos y tribus, probablemente desde la prehistoria. Muchas actividades eran celebradas en forma de círculo.

Algunas leyendas cuentan que se creía que a través de la energía emanada entre las personas componentes de la ronda, los malos espíritus eran alejados y los buenos permanecían ahí.

También tenemos los círculos de Palabra indígenas, donde se compartían saberes al calor del fuego y pasándose el tabaco…

Innumerables danzas en el mundo son celebradas en círculo como símbolo de hermanamiento, protección de la comunidad, búsqueda de lo trascendente a través de la acción en grupo, y fraternidad universal.

También el círculo aparece en innumerables representaciones artísticas, religiosas y relativas a tradiciones.

Vamos que el círculo forma parte de nuestras vidas. Pero vamos a lo que nos aporta, usándolo con grupos:

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  • El Círculo se cierra sobre sí mismo, y por ello representa la unidad.

 

  • Tenemos manos a ambos lados, a izquierda y derecha. Una puede simbolizar nuestra capacidad de ayudar, y la otra que, necesitamos recibir ayuda. Nadie en el círculo es tan fuerte para sólo ayudar o tan débil para sólo recibir ayuda.

 

  • En el círculo vemos a todo el mundo, estamos en el mismo plano, podemos mirar a aquellos que están cerca y a los más distantes. No hay primero ni último. Nos sentimos iguales.

 

  • Cuando entramos en el círculo, no estamos disputando el liderazgo. Estamos confiando entre iguales.

 

  • En el círculo somos iguales, nadie tiene una posición privilegiada. No hay primera ni último. Estamos en el mismo plano.

 

  • Vemos fácilmente a todas las personas. Vemos a las personas de la izquierda, derecha y a los más distantes, intercambiamos miradas, palabras, comunicamos.

Debate por roles

Ya que la entrada de rompemitos sobre la inmigración ha generado debate, y esta semana imparto un par de sesiones en materia de comunicación, he rescatado esta dinámica que bien vale para trabajar ambos temas. Espero que os guste ;O)

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Debate por roles

Objetivos

  • Trabajar la empatía, la comunición
  • Obetener opiniones documentadas
  • Fomentar la asertividad

Materiales: Ninguno

Edad: A partir de 13

 

Desarrollo

La persona que dinamiza, divide al grupo en varios grupos pequeños, a los que otorga diferentes roles, en función del tema a tratar.

Los subgrupos tendrán 10 minutos para reunirse y organizar como expondrán y defenderan su postura ante el resto.

Aunque un subgrupo no esté de acuerdo con el rol que le ha sido otorgado, tendrá que defenderlo ante los demás.

La persona dinamizadora moderará el debate (En base a haberla realizado ya, os aconsejo controlar que el grupo no caiga en la parodia al interpretar el rol que le hay tocado)

Como ejemplo, os dejo dos temas con los posibles roles que podríais trabajar: