Un animador/a que puede boicotear un grupo

No hay única persona responsable de la buena o mala marcha del grupo. Aunque el/la animador/a, es una pieza clave para el correcto desarrollo del mismo. Cuanto hagan por capacitarse es poco, y un elemento clave para ello es la auto crítica.

Imagen de Zdeněk Tobiáš en Pixabay

Por ello puede darse que el animador o la animadora, pueda convertirse en un elemento negativo en el desarrollo del grupo.

Para «ilustrarlo», os dejo el decálogo del saboteador, de J.M. FERNÁNDEZ MARTOS, fruto de su gran experiencia de grupos:

1. Busque un chivo expiatorio y, una vez encontrado, móntelo a la jineta sin vacilación. En caso de apuro bien puede servirle la situación general, el gobierno de turno o la sociedad capitalista.

2. Haga gala de no estar en posesión de la respuesta. Eso le eximirá automáticamente de tener que dar respuesta alguna.

3. Si alguien propone una solución, haga ver que lo mismo valdría la contraria. Eso llevará al grupo a buscar un término medio y, entre tanto, no dar un paso. Caso de que esto no dé resultado hay que recurrir a desvirtuar las prisas.

4. Si es usted psicólogo, puede defender que el grupo tiene una necesidad compulsiva y malsana de certeza. Si su vena es existencialista, puede sugerir que la única postura de auténtico crecimiento y madurez es la búsqueda. En casos graves se puede optar por decir otro tipo de cosas serias, interpretativas y difíciles de entender.

5. Muéstrese un poco azorado o, quizá, sólo asombrado, cuando alguien suscite un problema que usted quiere bloquear. Que se note bien que no es el momento oportuno para hablar de eso, o incluso que se palpe que resulta de mal gusto. Si los demás insisten, recurra a decir que difícilmente se puede abordar ese problema sin antes haber tratado a fondo otro en el que éste tiene serias implicaciones. En el fondo la tesis sugerida es la siguiente: “no se puede tratar ningún problema sin antes haber solucionado todos los demás que existen”

6. Subraye con firme trazo como las personas que han estado desde el principio preocupadas por ese problema lo han estado por razones personales. Si no puede hacer esto sin sentirse violento, le dará resultado preguntar al que propone el problema algo así como: “¿qué significa todo esto para ti?”. Si se pone a responder a esa pregunta no va a tener tiempo para más.

7. Intente demostrar que cualquier cuestión, hasta la más mínima, tiene infinitos aspectos que han de ser tenidos en cuenta a poco que uno quiera ser objetivo. Una de las mejores coberturas de la propia indecisión es esta de la objetividad. Otra, que la sustituye bien, es la de la peligrosidad. A poco que se fuerce, podrá descubrir peligros en cualquiera de las propuestas de solución de los demás miembros del grupo.

8. Si fracasan todas las sugerencias dadas hasta ahora, sugiera que conviene consultar a un experto ajeno al grupo. Elija a uno muy ocupado, naturalmente.

9. Siempre se puede recurrir a hablar de los objetivos generales en los que todos coinciden, pero que milagrosamente siempre dan que hablar. De ellos nunca se desprenden acciones concretas para esta situación real.

10. Como último recurso, agradezco mucho que haya suscitado el problema. Ha servido para remover tantas cosas… Ha sido al menos un gran estímulo intelectual. Puede incluso proponer que le condecoren.

Programa Mejora Salud Alimentaria en la Infancia de inoQua

InoQua es una organización dinámica que surge de la inquietud de jóvenes profesionales por aportar valor a la Salud Alimentaria colaborando con los diversos agentes implicados en el sector, actuando en los diferentes eslabones de la cadena alimentaria con la finalidad última de contribuir al Bienestar y a la Calidad de Vida de la sociedad.
Tienen un fuerte compromiso social en la Educación para la Salud, y de esa filosofía, nace uno de los programas que desarrollan:
Programa Mejora Salud Alimentaria en la Infancia

¿Qué han hecho hasta ahora?

En el año 2011… Las actuaciones realizadas sirvieron al objetivo de mejorar los Sistemas de Seguridad Alimentaria (APPCC) en los Centros Infantiles y actualizar la Formación de los Equipos Educativos en Higiene y Seguridad Alimentaria.
Durante 2012… Las acciones del Programa dieron protagonismo a la Verificación de buenas prácticas a través de controles de laboratorio y a la Mejora nutricional en los Planes de menús infantiles. Este año incluyeron varias propuestas en la Oferta Formativa dirigida a los Equipos Educativos y se realizaron numerosos cursos de Primeros Auxilios y Nutrición infantil. 
Y ahora….. en este año 2013… además de dar continuidad a todos estos Servicios, queremos dar un paso más involucrando a las Familias en las actividades formativas….
Preparando nuevos cursos dirigidos a los Equipos Educativos y charlas – taller dirigidas a los padres y madres de los niños que acuden a los centros infantiles:

Todos tienen una duración aproximada de 2 horas.
  • «Educar en Vida saludable», para aprender a promover hábitos de vida y alimentación saludables desde el seno familiar.
  • «Pautas nutricionales para elaborar menús infantiles». Enseñamos a padres y madres a planificar menús saludables y a valorar la idoneidad de las comidas infantiles preparadas que los más pequeños reciben fuera de casa.
  • «Alergias e intolerancias alimentarias: cómo afrontarlas», para conocer las alergias e intolerancias más habituales en la infancia, cómo actuar en el hogar y lograr una buena coordinación con el centro educativo.
  • «Prevención de trastornos alimentarios», para sensibilizar a la familia sobre los trastornos alimentarios más habituales y enseñarles a anticipar conductas de riesgo que pueden perjudicar la salud infantil.
  • “Cocina creativa para niños y niñas”, en este taller enseñamos a involucrar a los niños y niñas en la cocina y cómo hacerles partícipes de su buena alimentación.
  • “Seguridad alimentaria en el hogar”, para aprender buenas prácticas en la elaboración y manipulación de alimentos, cómo conservar bien los alimentos en despensa y nevera, cómo limpiar y desinfectar los equipos y menaje en tu cocina…
  • “Compra con Seguridad alimentaria, consume Salud”. Enseñamos estrategias para ejercer el Derecho a la Seguridad alimentaria: interpretar el etiquetado de los alimentos, cómo escoger los productos más frescos en el supermercado…
  • “Primeros Auxilios y Prevención de accidentes en el hogar”

Fuente, y para más información:

inoQua, Instituto de Salud Alimentaria
Oficinas y Laboratorio: C/Gregorio Marañón, 23. 33012. Oviedo
Teléfono: 984 04 01 37 

"El animador/a tiene que desaparecer…"

Con esta frase es con lo poco que me he quedado del ciclo formativo que me acredita como Animador Sociocultural.
Y sin ánimo de asustar o de escandalizar, estoy totalmente de acuerdo con ella. Ahora para entenderlo os explico el contexto…
Un animador o una animadora, son meros facilitadores, instrumentos para lograr cambios, pueden implicarse, dar formas y desarrollar proyectos, verlos crecer, pero lo ideal, es que en algún momento ese animador/a desaparezca, bien porque el cambio u objetivo se ha logrado, o porque ya ha aportado todo lo que podía, dando paso a que el colectivo al que se dirigía se gestione por su cuenta, o dejando el hueco para un nuevo profesional que aporte nuevas ideas al trabajo desarrollado…. ¿hasta que punto se cumple esto? ¿Hay personas que prefieren mantener su empleo, que hacer lo mejor para el mismo? Ahí lo dejo…
En mi caso (bueno en mi vida, a parte del blog jeje) siempre he dicho que no me gustaría tener el mismo trabajo para toda mi vida profesional, me apasionan los cambios, enfrentarme a nuevos retos laborales, involucrarme en nuevos proyectos, creo que es la gracia de nuestra profesión, poder hacer un montón de cosas similares en diferentes ámbitos… vamos para mí sería terrible ser funcionario (aunque respeto a quien haya decidido desarrollar su carrera por esa vía) en un mismo puesto de por vida.
¿Y por qué esta reflexión? Bueno porque siempre entre contratos, me entra el cague de «y si no encuentro nada…» «inestabilidad» «incertidumbre»… pero luego siempre acabo encontrando algo nuevo que hacer (remunerado o no) que me reafirmar mi idea de que no voy a encontrar un trabajo estable, pero si un montón de nuevas experiencias y cosas qué hacer…
Así que después de compartirla aquí, voy a ver si encuentro algo que hacer 😛