El Tercer Sector

Según diferentes acepciones, para referirse al Tercer Sector podemos encontrarnos con diferentes denominaciones como «Entidades sin ánimo de lucro», «Organizaciones No Gubernamentales» (ONG), «Asociaciones»… todas se refieren al Tercer Sector o Sector No Lucrativo.
Desde el punto de vista institucional podemos hablar de la coexistencia de tres sectores:
  • Sector Privado (Empresas): como aquellas actividades del mercado que tienen como finalidad la búsqueda de beneficio, o lucro.
  • Sector Público: entendido como aquellas actividades que estan reguladas por las administraciones públicas.
  • Tercer Sector: por eliminación, aquí se incluirían aquellas actividades que no son ni del Mercado ni del Estado, por tanto, entidades sin ánimo de lucro y no gubernamentales.


Para poder ser entendida como parte del Tercer Sector y según la definición de la Universidad «Johns Hopkins» de Baltimore, una entidad debería poseer los cinco rasgos siguientes:

  1. Estar organizada formalmente.
  2. Ser privada.
  3. Ausencia de ánimo de lucro.
  4. Capacidad de autocontrol institucional.
  5. Participación voluntaria.


Tipología de Organizaciones del tercer Sector

Como alternativa al Sector Público se pueden encontrar una gran variedad de organizaciones: fundaciones, asociaciones, instituciones religiosas…En España, el Ministerio de trabajo define dos tipos de entidades:

  • Entidades Singulares: las dos principales organizaciones que, por sus características no son iguales entre sí ni al resto de organizaciones son Cáritas y Cruz Roja.
    • Cáritas, es una fundación con fines asistenciales creada por la Iglesia Católica y como tal, está inscrita en el Registro de Entidades Religiosas del Ministerio de Justicia.
    • Cruz Roja, es una asociación voluntaria de utilidad pública «tutelada» por el Estado, lo que implica realizar actividades bajo su protección e intervención
  • Entidades no Lucrativas de carácter general: la mayoría de las organizaciones con trabajo voluntario pertenencen a este grupo. Jurídicamente pueden ser Asociaciones o Fundaciones y que cuentan con una serie de privilegios a la hora de acceder a subvenciones públicas.
    • Asociación: es una agrupación voluntaria de personas para conseguir un determinado fin. Existen en todos los ámbitos de la vida social, educación, cultura, servicios sociales, sanidad, etc. Tiene que estar constituída formalmente, por lo que debe existir un Acta de voluntad de constitución y unos Estatutos. Los órganos directivos son dos: la Asamblea y la Junta Directiva. Las Asociaciones con fines sociales pueden disfrutar del título de «utilidad pública», por el cual se les reconoce que actúan para la consecución de fines de interés público o general y se les concede la posibilidad de gozar de beneficios fiscales.
    • Fundaciones: se trata de organizaciones constituídas sin ánimo de lucro que, por voluntad que, por voluntad de sus creadores, tienen afectado de modo durarero su patrimonio a la realización de fines de interés general. Para su constitución formal ha de inscribirse en el Registro de Fundaciones depositando una copia de la Escritura y de los Estatutos.


Características de las organizaciones del Tercer Sector


Entre las características más importantes que definen a las entidades del tercer sectot, cabe destacar: Ausencia de finalidad de lucro

  • Estar dirigidas por personas altruístas. Los cargos dirigentes deben ser gratuítos, sólo el equipo técnico puede ser remunerado.
  • Tener fines sociales o perseguir fines de interés general.
  • Tener personalidad jurídica propia.
  • Estar inscritas en el Registro y reguladas por Estatutos.
  • Participación de voluntarios en la mayoría de las actividades que llevan a cabo.

Soy ciego y quiero que mi voto sea libre y secreto

Lo que es os dejo aquí, es una petición online publicada en http://www.actuable.es, para que la firméis y proponer al gobierno, que las personas como, Juanjo, el chaval que ha organizado esta petición, y otras muchas personas, tengan el mismo derecho que tenemos los demás a la hora de ejercer el voto. Que sea libre y secreto.

ACTUALIZACIÓN (30/03/2011): El Congreso de los Diputados ha decidido implantar solamente una “experiencia piloto” del voto accesible en las próximas elecciones municipales en algunos colegios electorales que todavía no han sido concretados. Es inaceptable, ya se han hecho suficientes pruebas: es el momento de conseguir una respuesta más contundente y decirle al Gobierno que las personas ciegas también tenemos derecho al voto secreto. Te pido que hagas un último esfuerzo y compartas la acción con todos tus contactos. Cuantos más seamos, más posibilidades de éxito tendrá nuestra reclamación.
Mi nombre es Juan José Montiel Pérez, soy desarrollador de software, tengo 26 años y vivo en Madrid. Hasta aquí podría ser un español más, sin embargo no tengo acceso a los mismos derechos que la Constitución garantiza para todos. Mi problema es que no puedo votar en las próximas elecciones municipales de forma secreta y autónoma porque soy ciego.
La solución es utilizar un sistema de voto accesible que ya se usó en las elecciones generales y cuya implantación estudia el Gobierno estos días. Esta es mi oportunidad y la de miles de personas como yo: si ejercemos la presión suficiente, podemos provocar que el próximo 22 de mayo yo pueda votar en igualdad de condiciones.

Por eso te pido que me ayudes a acabar con esta discriminación. Firma esta petición ahora y consigamos que yo y todas las personas ciegas tengamos los mismos derechos que tienes tú, en éstas y en futuras elecciones municipales.
Hasta las pasadas elecciones generales de 2008 las personas con discapacidad visual no podíamos ejercer nuestro derecho al voto de forma independiente y secreta. Fue entonces cuando dimos un paso más en el camino hacia la igualdad. El Gobierno por fin desarrolló un procedimiento que permitió votar a 1.623 personas sin depender de nadie. Sin embargo quedaron excluidas de esta regulación las elecciones municipales a la espera de comprobar su eficacia.
Pero la realidad es que el voto accesible mediante sobres en braille demostró ser efectivo y económicamente viable. Sin embargo las personas ciegas nos encontramos ante el mismo problema de nuevo. Y todo a pesar de que el Gobierno ya tiene en sus manos la solución. Me pregunto por qué yo no puedo votar en igualdad de condiciones que el resto de la ciudadanía.
Esta es una lucha contra la discriminación. Yo he decidido dar un paso adelante, pero necesito el apoyo de miles de personas como tú para conseguir que el próximo 22 de mayo el voto secreto sea una realidad para mí.
Más información:

Visto en Actuable (enlace a la petición en Actuable, firma la petición ahí)

El colegio de Tremañes recibe un premio internacional por su proyecto de animación a la lectoescritura


El Colegio Público de Tremañes (Gijón, Asturias) va a empacharse de lecturas… y de premios. Porque no le dejan de dar frutos sus proyectos de animación a la lectoescritura y la integración de las nuevas tecnologías en la consecución de ese objetivo. Ayer mismo el coordinador de la etapa de Infantil, Mariano Suárez Rodríguez, volvía a recoger un premio en el concurso europeo «e-Twinning», que persigue dar a conocer las mejores prácticas de colaboración escolar utilizando las TIC o tecnología de la información y la comunicación. 

En esta ocasión, Tremañes y su colegio «hermanado», la Scuola F.lli Cervi, de Milán, han cooperado para convertir varios libros de literatura infantil en guiones teatrales que luego, los alumnos de 3, 4 y 5 años, representan -además crean los materiales escenográficos- convenientemente. Y todo queda registrado en vídeos que las dos escuelas se van intercambiado, para reproducir en sus centros el trabajo que previamente hicieron sus compañeros. 

«Intercambiamos creaciones, experiencias, recursos y métodos pedagógicos, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Los niños interactúan a través de la literatura, la expresión teatral y las TIC», explican los impulsores de un proyecto escolar cuyo título es tan sugerente como el propio trabajo: «Gran compañía de teatro infantil». 

Premios educativos, reconocimientos locales y galardones vecinales se van sumando en las estanterías del Colegio de Tremañes, donde toda la comunidad educativa está convencida de los frutos que puede llegar a dar un trabajo integral y comprometido con la lectura y la escritura desde edades muy tempranas. Tanto como trabajar la convivencia escolar. «Lo tenemos claro; es el sustento de todos los aprendizajes. Y, además, lo hacemos con una metodología constructivista, que pasa por desarrollar proyectos singulares cada trimestre, con el esfuerzo añadido de que todos los materiales los elaboramos expresamente para cada momento. El esfuerzo se compensa cuando ves que toda la comunidad escolar está volcada y ves que resulta muy motivador», contaba ayer el director de la escuela, Maxi Marín. En la actualidad Tremañes tiene escolarizados a unos 125 alumnos, desde los 3 a los 12 años. Y en su propósito está seguir haciendo méritos para aumentar su cosecha de premios. 


Viesto en: http://www.lne.es