El parque

Os dejo con esta dinámica sobre planificación. En concreto, para trabajar los sesgos que pueden surgir a la hora de realizar un análisis de la realidad.

 

elparque
El parque

 

Objetivos:

  • Comprender la importancia de realizar un análisis de la realidad exhaustivo para obtener una imagen más completa del conjunto.
  • Comprobar el sesgo que aplicamos al planificar según el conocimiento previo.

 

Materiales:

  • Fotocopias de los textos de la dinámica «El Parque»
  • Folios
  • Bolígrafos

 

Tiempo:

1 hora

 

Desarrollo:

Decimos al grupo que vamos a trabajar con una dinámica el tema de la planificación y para ver como cada grupo obtiene resultados diferentes, dividiremos en cuatro subgrupos.

Les leemos la información general a todos los grupos y entregamos una hoja de información específica a cada uno de los grupos.

Luego dejamos 20 minutos para que cada uno de los grupos realicen su propuestas. Cuando acaben realizaremos una puesta en común.

Naturalmente cada grupo tendrá propuestas diferentes en base a la información que tienen, y analizaremos las diferencias surgidas en base a la información que tenían previamente.

 

Evaluación:

Algunas ideas para reflexionar:

  • ¿Cómo nos influencia tener información previa sobre el ámbito a analizar?
  • ¿Es positivo tener ideas preconcebidas a la hora de hacer un análisis de la realidad?
  • ¿Nos hemos planteado que pudiera haber más información o solo hemos trabajado sobre lo que teníamos?

 

Textos dinámica «El Parque»

[Información general] – Lo que sabe todo el grupo:

Se trata de un parque con un acusado problema de delincuencia y drogadicción, y se plantea la necesidad de recuperarlo para el uso y disfrute de los comunidad.

Un grupo de técnicos de fuera de la ciudad, contratados por la asociación vecinal, se pone a trabajar en posibles soluciones.

Han de hacer un análisis de la situación (cómo se ha llegado ahí, cómo afrontar el problema, posibles soluciones, se contará o no con la participación de los ciudadanos…) y proponer actuaciones en base a ese análisis.

 

[Información específica] – Lo que sabe cada uno de los grupos:

Grupo 1: Sólo sabe lo expuesto. No hay recursos.

Grupo 2: Sabe de una próxima redada policial que tendrá influencia sobre el tráfico de drogas y desplazará el foco de delincuencia hacia otro lugar. No hay recursos.

Grupo 3: Saben que una poderosa Fundación ha decidido convertir el parque en un modelo de convivencia ciudadana y recuperación del entorno. Se dispone de abundantes recursos.

Grupo 4: Sabe que el Ayuntamiento ya ha vendido el terreno del parque a una constructora que edificara un moderno centro comercial y varios bloques de viviendas de lujo. De ahí la intervención policial previa a la intervención urbanística. Se abre un proceso de negociación con los vecinos para establecer medidas de compensación por la pérdida de la zona verde.

Significado del término «animación»

El término animación puede entenderse de múltiples maneras, que se multiplican si atendemos a los distintos países.

 

20190709_133037

 

Haciendo un resumen se ha entendido en dos sentidos, que explicamos y comparamos a continuación:

Anima

Animus

Actuar sobre

Actuar en

Dar vida

Poner en relación

Animación estructurada y permanente propuesta a una población por animadores profesionales o semi profesionales ayudados por voluntarios.

Animación programada en la que el discurso procede de la acción.

Animación basada en equipos y espacios concretos.

Animación financiada y a veces preocupada por la rentabilidad.

Animación destinada a favorecer una progresión individual y colectiva en los diversos dominios.

 

Animación que pone por delante la expresión del grupo y la gestión de éste en las respuestas a sus necesidades. El animador no es más que una ayuda al grupo en su gestión.

Animación sin programa, a no ser que el grupo lo dé.

Animación basada en el intercambio y la relación.

La financiación por parte de las autoridades locales es entendida como una limitación operativa. No inquieta la rentabilidad económica.

Animación destinada a cambiar las relaciones sociales.

Cada una de estas visiones es complementaria de la otra, no son excluyentes entre sí.

Por otro lado, aunque muchas veces al decir ANIMACIÓN nos referimos directamente a la Animación Sociocultural, el término animación tiene sentido por sí mismo, como algo sustantivo, como núcleo del concepto  ASC y como tal, podemos decir de ella:

  • Se entiende como una manera de actuar, una metodología de intervención y, por tanto, como un medio y no como un fin.
  • Se trata de una intervención consciente e intencional y consecuencia de la voluntad de quienes forman parte del proceso.
  • Trata de centrarse y partir del propio grupo o comunidad, considerando a sus miembros como los principales protagonistas de las distintas actuaciones.
  • Se fundamenta en el principio de la participación y hace uso de técnicas y métodos no impositivos.
  • A través tanto de su vertiente más movilizadora (Aponer en relación), como de aquella más próxima al sentido de dar vida, busca la promoción humana y social.
  • No cuenta con un objeto definido y puede aplicarse a diferentes contextos, situaciones, colectivos, etc.

Asociación “Alienta”

Hoy os presento una asociación nueva promovida por mi colega Alba Romero, y como no hay nadie mejor que ella para contarlo, os dejo el texto que ha escrito para contarnos que es Alienta.

 

Cada persona tiene un mundo interno de experiencias y vivencias, pero muchas veces caen en el saco del olvido y pensamos que haber tropezado mil veces con la misma piedra no nos va a servir para nada en nuestro camino. Pero, ¿y si podemos ayudar a otra persona a que no choque con esa dichosa piedra que nos ha impedido avanzar en un determinado momento? Y es que a día de hoy somos unas personas expertas en sortearla y esquivarla.

En este punto es donde nace “Alienta” una Asociación sin ánimo de lucro de Familias con Niños y Niñas con Discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (N.E.E) en el Oriente de Asturias.

 

alienta

 

Su nombre la define por completo. Dar aliento, dar apoyo por parte de otras familias que se encuentran en la misma situación, pero llevan ya años de aprendizaje, experiencia y sorteando piedras en su camino.

Todo comenzó  años atrás a nivel personal, cuando en mi pequeño despacho comencé a  poner en contacto a familias entre sí, antiguos pacientes que conozco durante hace años y nuevas familias que acudían a consulta con un nuevo diagnóstico y un montón de dudas bajo el brazo. Y es que, por mucho que les pudiera asesorar y ayudar a nivel profesional, había necesidades y problemas del día a día, que se me escapaban de las manos, porque si no lo vives en su mismo pellejo no eres capaz de visualizar el alcance del problema. No hace falta tener un gran curriculum académico,  hace falta vivir el día a día con una persona con discapacidad y/o N.E.E, para obtener el gran aprendizaje que ello conlleva. Las familias son una gran fuente de información y de formación, pero sobre todo de apoyo, sentirte a poyado por alguien que ha recorrido tu mismo camino te da fuerzas y motivación para ver un futuro un poco más claro.

 

¿Y por qué en el Oriente de Asturias?

Porque las zonas rurales están más olvidadas. Contamos con magnificas asociaciones e instituciones que trabajan con personas con discapacidad, pero  a nivel administrativo aun dependemos de las ciudades diana como son Oviedo y Gijón. Aunque nos separen tan solo unos 90km, estos kilómetros hacen inaccesibles determinadas actividades para estos niños y niñas que tienen los mismos derechos y deberes que otros,  y que a veces se encuentran mermados por  haber nacido en otra localidad.

 

En un primer momento la asociación nace como apoyo y red familiar. Pero sus objetivos van más  allá, constituyéndose también para ejercer un papel mediador con las administraciones públicas, para poder facilitar el acceso o por lo menos la información a solicitudes, becas o ayudas económicas disponibles para las personas con discapacidad, pues muchas de las familias que nos llegan siempre traen la misma pregunta sobre sus cabezas ¿Y ahora qué tengo que hacer?

Otro objetivo va relacionado de forma directa con  los propios niños y niñas, y es que pretendemos sensibilizar a la población en general potenciando el papel de la discapacidad y favoreciendo una integración real, realizando actividades de Ocio y Tiempo libre mixtas. De esta forma pretendemos eliminar el estigma que este colectivo aun lleva colgado. Por último y no menos importante a nivel profesional se realizarán reuniones de terapia grupal familiar y talleres de formación no formal, para ayudar a las familias en todas las necesidades y problemas que vayan encontrando por el camino.

 

Dar aliento es nuestro cometido, dar apoyo y limpiar de piedras este arduo camino.

 

 

También puedes seguir a Alienta en facebook.