Seamos gansos

No soy yo «formador de los de portátil y cañón», los utilizo en contadas ocasiones. Pero siempre que lo hago, cae el vídeo «seamos gansos»

 

seamosgansos

 

Objetivos:

  • Ilustrar las ventajas del trabajo en equipo
  • Reflexionar y despertar inquietudes sobre nuestro desempeño en los equipos de trabajo.

Desarrollo:

Ver el vídeo «Seamos Gansos»  y hacer una reflexión sobre el trabajo en equipo.

Duración:

30 minutos.

Materiales:

El vídeo, y claro, poder verlo ;O)

 

 

Aquí os dejo resumido, el contenido del vídeo y las lecciones por si queréis imprimir como decoración para el espacio de trabajo junto con una foto tan chula como la de arriba jajaja.

 

Qué aprendemos del vídeo «Seamos Gansos»

Primer hecho: Cuando los gansos vuelan en bandada, forman una “V”. Ello les permite aumentar su capacidad de vuelo en un 71 %, dado que logran romper la resistencia del viento.

Primera lección: Aquellos que saben trabajar en equipo alcanzan sus objetivos más fácilmente, porque lo hacen confiando unos en otros.

 

Segundo hecho: Cuando un ganso abandona la formación, debe enfrentar la resistencia del viento, debido a lo cual disminuye su capacidad de vuelo y, a menos que regrese a la formación inmediatamente, no será capaz de llegar al destino de su bandada.

Segunda lección: Si aplicamos el mismo sentido común que los gansos, seguiremos trabajando en equipo para poder llegar a donde queremos. Debemos estar dispuestos a dar ayuda y a recibirla.

 

Tercer hecho: Cuando el líder de la bandada, quien la encabeza, se cansa por el gran esfuerzo realizado, se coloca atrás y cede su puesto a otro miembro del grupo.

Tercera lección: Siempre es beneficioso turnarse en la realización de trabajos duros. Debemos respetar y proteger la capacidad y el talento individuales para potenciar los recursos del grupo.

 

Cuarto hecho: Cuando la bandada avanza en pleno vuelo, sus miembros graznan para estimularse a sí mismos y a los demás a seguir adelante y generar, de esa manera, un sentido de solidaridad y unidad en el grupo.

Cuarta lección: Debemos asegurarnos de que nuestra comunicación motiva, ya que, si el grupo está motivado, siempre logrará producir más.

 

Quinto hecho: Cuando un miembro de la bandada cae, por estar enfermo o herido, inmediatamente un compañero de vuelo o varios de ellos lo acompañan hasta que ese miembro se recupera o muere y, posteriormente, se vuelven a integrar a la misma bandada o a otra.

Quinta lección: Si aplicamos el mismo sentido común que los gansos, permaneceremos unos junto a otros en los buenos y en los malos momentos.

Necesidades básicas

¿Alguien o algo sin lo que no podrías vivir? ¿A qué le de das más importancia por encima de todo? ¿Que priorizarías quedarte si tuvieras que escoger? En resumen… ¿Cuáles son tus necesidades básicas? Seguramente no coincidan con las mías, las del vecino, la panadera o con tu prima.

Aquí os dejo una interesante dinámica para que trabajéis sobre ellas ;O)

 

Objetivos

  • Sensibilizar sobre la diversidad de necesidades según la persona
  • Fomentar la actitud crítica
  • Trabajar la comunicación a través del debate

 

Materiales

  • Post it
  • Lápices o boligráfos

 

20180324_170535

 

Desarrollo

Se formula la siguiente cuestión que ha de ser respondida individualmente:

¿Cuáles son tus necesidades básicas sin las cuales piensas que no podrías vivir o realizarte como persona?

Cada necesidad se anota en un post it

Luego colocamos en una columna las cosas materiales que necesita para su existencia y en otra, las necesidades de otro tipo  que cree imprescindibles.

Una vez hecho esto coloca las necesidades por orden de mayor a menor importancia.

Se presenta luego al grupo la siguiente hipótesis:

Imaginemos que se inicia en nuestra ciudad la alarma generalizada porque va a efectuarse un bombardeo atómico. Cada uno de los integrantes del grupo puede llevarse al refugio 12 cosas. Hayq que elegir bien ya que éstas han de ser imprescindibles para una futura vida en la que pueden faltar muchos elementos para el desarrollo humano. Cada persona prepara su lista en particular.

Una vez realizada la selección, señalar que por la gran cantidad de personas que se espera en el refugio, deben prescindir de 4 cosas o personas apuntadas en su lista anterior.

Cuando sólo se tienen 8 cosas, se añade el aviso de que sólo pueden entrar con 4 elementos de su lista ya que se ha reducido el refugio a causa de fallos en la seguridad del mismo.

 

Evaluación

Se comentan las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo te has sentido al reducirse tus posibilidades de vida o de desarrollo humano?
  • ¿Qué repercusiones tendría en tu existencia este recortar proyectos de vida o incluso la misma posibilidad de vivir?
  • Después de diez minutos se realiza un pleno con participación de todos para sacar unas conclusiones.

 

Este juego de simulación se puede hacer recordando alguna catástrofe conocida: Haití, el tsunami, el Katrina, . . . o simplemente pensar en cuáles son las NECESIDADES BÁSICAS a las que tienen que renunciar muchas de las personas que vienen a vivir a nuestro país.

Causas de los conflictos en los grupos

Quienes trabajamos con grupo sabemos que surgen conflictos antes o después, es algo inherente a las relaciones humanas.

¿Qué hace que estallen los conflictos en un grupo? Si observamos bien, podremos ver que muchos de estos conflictos son síntomas de problemas más profundos.

conflicto-327x300

Esos problemas son las verdaderas causas de los conflictos del grupo y, al analizarlos, podemos a resolverlos de manera positiva.

Yo os propongo 6 causas de los conflictos en los grupos:

 

Una atmósfera competitiva. Cuando hay una atmósfera muy competitiva en el grupo, las personas aprenden a trabajar compitiendo contra las demás, en lugar de trabajar con ellas.

Los conflictos surgen por:

  • Una actitud egoísta de todas.
  • Falta de habilidades para trabajar en equipo.
  • Las personas se sienten obligadas “a ganar” en sus interacciones porque perder tiene como efecto lesiones a la autoestima.
  • Falta de confianza en las otras personas.
  • Competencia en momentos inadecuados.

 

Un ambiente intolerante. Un espacio intolerante, sin respeto, es algo hostil, en la cual hay desconfianza. Esto provocará que el grupo esté dividido y molesto, llena de personas que no saben colaborar

Los conflictos pueden surgir por:

  • La formación de “grupitos” y la búsqueda de culpables.
  • La intolerancia ante las diferencias.
  • La falta de apoyo entre personas que llevan a la soledad y el aislamiento.
  • El resentimiento ante los logros, las posesiones o las cualidades de las demás.

 

Comunicación precaria. La comunicación precaria crea un terreno especialmente fértil para el conflicto. Muchos conflictos pueden atribuirse a malos entendidos o percepciones erróneas de las intenciones, los sentimientos, las necesidades o las acciones de la personas “de enfrente”.

La comunicación precaria también puede contribuir a los conflictos cuando las personas:

  • No saben expresar sus necesidades y deseos eficazmente.
  • No encuentran espacio para expresar sus emociones y necesidades o se tienen miedo de hacerlo.
  • No pueden escucharse entre sí.
  • No observan cuidadosamente.

 

La expresión inadecuada de sentimientos. Todos los conflictos tienen un componente emocional y la forma en que las personas expresan sus emociones tiene un papel importante en cómo se desarrollan los conflictos.

Los conflictos pueden crecer cuando:

  • No están en contacto con sus propios sentimientos. No saben reconocerlos
  • No conocen maneras no agresivas de expresar su “cabreo” y frustración.
  • Reprimen sus emociones.
  • Tienen falta autocontrol.

 

La carencia de habilidades para la resolución de conflictos. Los conflictos pueden escalarse cuando no sabemos cómo responder de manera creativa ante los conflictos.

Familia, grupo de iguales a menudo recompensan (refuerzan) los enfoques violentos o muy agresivos ante los conflictos, e indudablemente hay modelos sociales para este tipo de conductas, como los de la televisión (Telecirco).

 

Abuso de poder de parte de la persona que dinamiza el grupo. Puede ser desconcertante pensar que, al emplear mal nuestro “poder” en el grupo, podemos crear una gran cantidad de conflictos, pero es verdad.

En primer lugar, tenemos una influencia muy fuerte en los factores nombrados anteriormente y, en segundo lugar, podemos contribuir a los conflictos en el grupo siempre que:

  • Produzca frustración en una persona, al fijarle expectativas irracionales o increíblemente altas.
  • Maneje un grupo con muchas reglas inflexibles.
  • Continuamente acuda al uso autoritario del poder.
  • Establezca una atmósfera de temor y de desconfianza.

 

¿Os suena alguno de estas causas? Estos problemas se presentan en cualquier momento en la vida de un grupo…

… Así que mejor prevenir. Por eso os dejo un par de entradas relacionadas con el tema  ;O)