Dinámicas de grupo – Página 36

Las tijeras

Este acertijo es adecuado para cualquier edad pero como se hace necesario un poco
de ingenio, es recomendable para adolescentes y personas adultas.

tijera

Materiales:

Tijeras.

Desarrollo:

Se disponen las personas sentadas en círculo y una persona hará de guía.

El juego consiste en pasarse las tijeras de unas a otras y de izquierda a derecha diciendo en cada momento en qué posición se pasan las tijeras a la persona: abiertas, cerradas o cruzadas.

La mayoría de los y las participantes creerán que dependiendo de la posición en que entreguen el instrumento dirán una u otra cosa, pero solamente quien guía el juego sabrá realmente que dependiendo de la postura de las piernas de la persona que en ese momento tenga las tijeras se dirá una u otra cosa.

Por ejemplo, si el que ostenta las tijeras tiene los pies cruzados (uno encima del otro), las tijeras estarán cruzadas; si los pies del jugador correspondiente aparecen juntos, las tijeras en ese momento estarán cerradas; si por el contrario, los pies y las piernas permanecen separadas, las tijeras estarán abiertas.

Será quien guía quien vaya diciendo en cada momento la forma correcta en que se van pasando las tijeras, pero sin desvelar en ningún momento el truco. Los jugadores que vayan descubriendo el secreto se irán retirando del juego y al final sólo permanecerán aquellos que no se hayan dado cuenta del «quid» de la cuestión.

16 enero, 2018 by Pablo García Tags: Dinámicas de grupo Deja un comentario

Leyendo la mente (dinámica)

Arranco el año nuevo del blog con una dinámica. Algo que trabajaré mucho este año con un proyecto que tenemos entre mano La Lonja Estudio y un servidor…

Pero hasta que «eso» tome forma y os contemos de qué se trata, os dejo con esta técnica :O)

Leer la mente es una forma inadecuada de manejar la información que consiste en creer firmemente que la intención o el pensamiento de otra persona está relacionado con nosotros cuando puede que no lo esté o, en caso de estarlo, no tenga el matiz negativo que nosotros creemos.

Objetivos

Desarrollar el manejo de sentimientos y pensamientos.
Trabajar la empatía.

Desarrollo

En esta dinámica se siguen los siguientes puntos:

Explicación del supuesto: “Historia del hombre que buscaba un martillo”
Consejos para leer la mente.
Distribución de los y las participantes en pequeños grupos y trabajo de suposiciones (leer la mente):
- ¿Qué conclusión sacas de la historia?
- ¿Por qué el hombre actúa de forma agresiva con su vecino?
- Buscar ejemplos cotidianos.
Puesta en común.

¿Cómo manejar la lectura de mentes?

Calmándose un poco, respirando despacio.
Encontrando otras alternativas a ese pensamiento, preguntando incluso a la otra persona para aclarar qué piensa o cuáles son sus intenciones.
Planteando interrogantes: ¿hasta qué punto “tengo que saber” o “necesito saber” lo que el otro piensa de mí?

Anexo

“La historia del hombre que buscaba un martillo”

Un hombre quería colgar un cuadro de la pared de su casa, pero se dio cuenta de que le hacía falta un martillo y él no tenía ninguno. Entonces decidió pedírselo prestado a su vecino, cuya casa estaba a medio kilómetro de la suya.

Mientras iba de camino a casa del vecino, nuestro hombre comenzó a darle vueltas a la cabeza, preguntándose si su vecino le prestaría la herramienta. “¿Será tan amable de dejarme un martillo? ¿Me hará el favor?”… Pero empezó también a creer que, al ir a su casa, podía molestar a su vecino: “Seguro que mi vecino está durmiendo la siesta y le despierto al llamar”-se iba diciendo- “eso le molestará probablemente”... “así que saldrá de mala gana a abrirme la puerta”... “me gritará: ¡qué diablos quieres a estas horas!, “ bueno -se dijo el hombre- entonces yo le diré: ¿puedes prestarme tu martillo para colgar un cuadro?”... “y mi vecino –continuaba pensando el hombre- me responderá con un ¡no! Rotundo, como venganza por haberlo despertado de la siesta”… “me gritará: ¿para esa tontería vienes a molestarme?”.

Entre tanto pensamiento, nuestro hombre había llegado ya caminando hasta la puerta de su vecino. Llamó al timbre. Su vecino le abre y nuestro hombre, sin dejarle mediar palabra, le grita: “¿Sabes que te digo?, ¡que os vayáis al infierno tú y tu maldito martillo!.

8 enero, 2018 by Pablo García Tags: Dinámicas de grupo Deja un comentario

Rodar y rodar… 2017

Último día de trabajo y último artículo del año.

Como hice el pasado año, toca hacer balance profesional de 2017. Y veréis que tiene mucho de rodar, como reza el título.

Arranqué el año continuando con el proyecto de desarrollo local en Cruz Roja Llanes. Y ahí estuve hasta finales del mes de mayo, cuando el proyecto finalizó.

Contento con la experiencia y los resultados, tocaba poner fin a la aventura por el oriente y volver a Gijón.

En medio de la finalización del proyecto, la organización de la mudanza y ver que iba a hacer en el plano laboral, me surgió un proceso de selección para Emáus. Proceso que superé, y comencé a trabajar como mediador comunitario en un proyecto pionero de intervención socioeducativa en comunidades en Pola Siero. Que de momento va a tener continuidad.

A la vez que arrancaba en mi nuevo empleo, y con cajas de mudanza sin deshacer, surgió la oportunidad de trabajar como Educador en Cruz Roja, en esta ocasión en la Oficina Autonómica en Oviedo, coordinando un proyecto de envejecimiento activo, y colaborando también en otras actividades del departamento de Salud Socorros y Emergencias.

Esto era algo temporal (baja, ampliaciones, excedencia…) y aunque era para dos meses, se ha prolongado hasta finales de año, finalizando mi contrato esta semana. Y como siempre agradecido y encantado de formar parte de CRE, pero por el momento, cerramos esta etapa.

Y como no, mis múltiples colaboraciones con otros proyectos o formaciones:

Curso de monitor/a de tiempo libre para la Asociación El Patiu organizado por iLabora.
Sesión de Risoterapia con la Asociación Juvenil San Nicolás.
Dos sesiones de formación en el curso de Monitor/a de Tiempo Libre que se oferta desde el Centro de Iniciativas Juveniles de La Calzada.
Un par de formaciones sobre Habilidades comunicativas para trabajar con jóvenes y cómo hablar en público para la Escuela de 2ª Oportunidad con la Asociación Habla Gijón.
Taller de Risoterapia y movimiento para la Asociación de Mujeres CIMA de Arriondas, contratado por Magenta Consultoría.
Charlas taller para familias y personal docente del proyecto «Espacios de Participación» de la Consejería de Educación, contratado por FORSER.
Sesión de Risoterapia para el voluntariado de la Asociación Cuantayá.
Curso de «Organización de fiestas infantiles» para personal de McDonald’s a través de Forja Formación.
Dos charlas de «Educar con buen humor» para la Escuela de padres y madres de Confederación Asturiana de Madres y Padres de Alumnos.
Sesión de construcción de equipos en el Concurso Universitario de Talento y Emprendimiento CHAMP – U.
Taller de globoflexia en la actividades de «Recursos para monitorado» del Programa de ocio nocturno de la Asociación Juvenil Abierto Hasta el Amanecer.
Taller de risoterapia en la Escuela de Verano de Siero «EVADES».
Redacción de proyectos para Océano Atlántico.
Dinamizando varias sesiones de los proyectos educativos «Tutoría Entre Iguales» y Otras miradas» del Colegio La Corolla.
Charla de orientación vocacional contando mi trayectoria profesional en el evento «Los oficios del deporte y el tiempo libre» organizado por la Oficina de Juventud del Ayuntamiento de Gijón.
Curso de Community manager en el encuentro Comunidad Joven del Consejo de la Juventud de Castilla y León.
Sesión de Risoterapia con motivo del «Día sin Alcohol» de la Oficina de Juventud de Llanera.
Taller de motivación y creatividad en el Jóven Ocúpate del Ayuntamiento de Grado.
Taller de motivación para el programa Vives Emplea Gijón de Acción Contra el Hambre.

Y aunque soy un profesional que vive de su trabajo, creo que a veces podemos dar un poco de nuestra profesión, así que también he tenido colaboraciones de manera voluntaria:

Charla para contar mi trayectoria profesional en el Certificado de Profesionalidad de Dirección de TL que impartía mi colega, Cristina.
Visita y sesión de risoterapia para la Lanzadera de Empleo Oviedo 2.
Sesión de juegos en el campus deportivo en el Colegio Montedeva, donde mi colega Maxi era de los organizadores y monitor.
Sesión de risoterapia para el Clinic Joven Emprend@
Taller de comunicación para los grupos Joven Ocúpate Mar De Niebla.
Sesión de Risoterapia dentro de la programación de la Semana de la Juventud del Centro de Iniciativas Juveniles de La Calzada.
Sesión de Risoterapia Vives emplea Acción contra el hambre.

Y por último, pero no menos importante, este año me he incorporado a la Bolsa de Formación del Consejo de la Juventud de España. Lo que me ha llevado a dar formación a diversas entidades del país.

Y también me ha hecho conocer y trabajar con grandes personas y mejores profesionales como son mi otros compis de la bolsa. Es un lujo formar parte de ella y aprender de cada persona que la compone y también de las que nos hace conocer.

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Cómo se ve, he rodado bastante…. Por supuesto que entre tanto quéhacer profesional, he sacado tiempo para hacer rutas, irme de cervezas o sidras, conocer otros países, ir al cine o de fiesta… pero eso no lo publico, simplemente lo vivo ;O)

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