Trabajo y humor

En un taller que impartí hace poco, en una dinámica de presentación,  comenté, algo que he dicho en otras ocasiones, y es que me gusta mi trabajo porque me divierto en él, me hace feliz, y aunque entiendo que la gente vea que en mi ámbito es fácil que sea divertido (ay si supieran jajaja) esto lo había aprendido de abuelo (carpintero) y mi padre (obrero en un astillero), dos profesiones que quizás no pensemos que pueda haber espacio para la felicidad, debido al esfuerzo físico, condiciones, etc. Pero ellos siempre han sido felices en su trabajo.  Sobre todo por su actitud, y esta ayudada por un gran sentido del humor.

risa

Muchas personas son reacias al «humor» y cuanto este puede ayudarnos a lograr una mayor efectividad laboral.. Hay lugar para la diversión en el trabajo, así como d para la seriedad. Ninguna de las dos cosas debe eliminar a la otra.

Los beneficios que se pueden obtener de la utilización del humor son múltiples y muy interesantes. Uno de los mayores es generar un mejor clima de trabajo (No vine aquí, para hacer amigos… vale. Pero mejor estár de buen rollo ¿no?), también puede ayudarnos a llevar mejor los cambios, a aceptarlos y convertirlos en parte de nuestra vida, tolerarando mejor lo nuevo.

El humor es una de las pocas herramientas de gestión de grupos que nos permite lo siguiente:

  • Fortalece la unión entre las personas
  • Consegue y mantiene fija la atención
  • Persuade para que otros vean y quizás adopten, nuestro punto de vista
  • Mejora la comunicación, haciéndola menos torpe
  • Reduce la tensión, la frustración y el cabreo
  • Controla los conflictos
  • Reducce el agotamiento y el estrés
  • Quita de barreras intimidantes
  • Estimula la capacidad de solucionar de forma creativa problemas
  • Genera de una actitud positiva en el trabajo

Es un error que un buen sentido del humor no sea algo requerido para la gente que trabaja con grupos, vamos, con personas.

Cuando el humor es bien utilizado, desaparece la intimidación, se estimula la creatividad, hay mejor comunicación y las personas se sienten más a gusto y mejoran su relación con el ámbito laboral.

 

¿Qué pensáis de esto? ¿Lo véis necesario? ;O)

El plátano (dinámica de negociación)

Una dinámica fantástica para trabajar en equipos, sobre todo en esos que piensan que su trabajo vale más que el de otra persona. os invito a probarla ;O)

Objetivos:

  • Resolver conflictos
  • Aprender a negociar
  • Enfocar en soluciones no en problemas

 

Tiempo estimado:

La duración estimada para esta dinámica es aproximadamente 45 minutos.

 

Materiales/Recursos:

Se necesita una copia ampliada de los siguientes dibujos, colocando el B plátano dividido debajo del A plátano entero

elplatano

Desarrollo:

Se dividen a los participantes en 6 grupos iguales asignando a cada grupo un papel: vendedores al por menor, vendedores al por mayor, compañía importadora, compañía exportadora, almacenista y cultivadores.

El plátano vale 0,50 €. Cada grupo decidirá qué parte de ese dinero debe ser para él de acuerdo con los gastos y trabajo realizado por cada grupo en la obtención del plátano.

Cuando cada grupo dice el dinero que pide, se va troceando el plátano de la pared de forma proporcional, pero si el total pasa de 0,50 €. se debe hablar y negociar dentro de cada grupo y entre los grupos.

Cuando se ha logrado que la suma de los diferentes grupos sea 0,50 € se descubre el dibujo “B”.

 

Evaluación:

Después se comenta el proceso y el desarrollo:

  • ¿Cómo se sienten las personas de cada grupo?
  • ¿Existe algún mecanismo para que los cultivadores obtengan un mayor beneficio de la banana?
  • ¿Cómo han negociado?
  • ¿Qué problemas han surgido..?

El ejercicio del IX

Os dejo una dinámica, que os llevará poco tiempo y os servirá para trabajar en resolución de conflictos.

IX

Objetivo:

  • Ilustrar que la resolución de un problema quizá no sea tan difícil como lo pareció al principio.

 

Desarrollo:

Dibuje el símbolo «IX» en una pizarra, rotafolios o utilice una copia de la página siguiente. Pida al grupo que lo convierta en un 4, sin borrar nada y con el empleo de una sola línea.

La respuesta correcta es IX (tachar), de manera que queda IV

Casi todas las personas supondrán que la respuesta sería mucho más difícil y se asombrarán al ver una solución tan sencilla. Además, casi todos los asistentes supondrían que la respuesta sería otra y tendrían dificultades para hallar otra clase de solución.

 

Preguntas para discusión:

  1. ¿Cuántos interpretaron que el «IX» era un nueve romano?
  2. ¿Cuál es el efecto de nuestras suposiciones en cuanto a la naturaleza de un problema?
  3. ¿Qué lecciones para resolución de problemas y creatividad se pueden lograr con este ejercicio?

 

Materiales requeridos:

Pizarra, rotafolios o copias de la figura mencionada.

 

Tiempo aproximado:

5 minutos