Etiqueta: Animación Sociocultural

"Circo Social" El arte circense como herramienta de transformación social

El «Circo Social» es un movimiento creciente que aplica las artes circenses como herramientas de la intervención social. Utiliza métodos pedagógicos para trabajar con jóvenes que están marginados o en riesgo de exclusión social.
A través de un enfoque dinámico del arte basado en la educación, el «Circo Social» busca ampliar las oportunidades de enseñar valiosos conocimientos a los jóvenes marginados. El Circo Social «reconoce y valora el papel del arte y la cultura como un poderoso agente en la educación de los jóvenes en riesgo, la producción de conocimiento, y promover el intercambio de ideas y experiencias.
Con un entrenamiento riguroso, a través del diálogo interpersonal y la expresión, el circo social tiene la capacidad de mejorar la calidad de vida de los jóvenes en riesgo. Autonomía, solidaridad, autoestima, acondicionamiento físico, comunicación y la adaptabilidad son algunas de las habilidades que se aprenden.
Aunque una carrera en el circo es un futuro posible para los jóvenes que participan en el circo social, no es el el objetivo principal, el cuál no es otro que aumentar la conciencia personal, la individualidad y la unidad colectiva, la autodisciplina y muchos otros valores a través de una alternativa pedagógica que busca transformar la visión y las capacidades de los jóvenes en riesgo.
Metodología
El Circo Social debe mucho su éxito al tener sus de sus raíces en la educación artística. La expresión artística a menudo permite el reconocimiento de las emociones y su articulación, ya que el arte es un lenguaje diferente en sí mismo.
El arte crea una base para una mayor comprensión de las nuevas experiencias, que a menudo no se logra a través de una simple traducción de los conceptos verbales, que no están ligadas a las emociones del individuo. Con base en las artes del circo, el circo social tiene la capacidad de producir una transformación personal en el artista y el espectador.
Otra característica del circo social es su universalidad y accesibilidad. Cada persona, de acuerdo con sus habilidades, es capaz de realizar su propio potencial a través de la amplia gama de actividades que ofrece el circo:
Se puede participar en juegos malabares, trapecio, acrobacia, contorsionismo, payasos, magia, equilibrios, etc. Por lo tanto, ella, que no tiene la flexibilidad necesaria para ser un contorsionista puede encontrar refugio en actos de equilibrio, y el que se caliente tienen la capacidad de hacer trapecio puede actuar y ser un payaso, alguien no está interesado en las actividades físicas tiene la oportunidad de trabajar con el conjunto, la iluminación o el vestuario. Además, el circo social carece de barreras de entrada: uno no tiene que saber leer y escribir para poder participar. A menudo, los jóvenes ya han desarrollado habilidades en el baile, el canto y la percusión de actividades que, en general, no valoradas, tienen una importancia en el circo social.
Tales características, son las responsables del éxito del circo social «por atraer a la juventud de todos los niveles, asegurando la participación y el acceso».
Las demandas y necesidades de las artes circenses dan lugar a la transformación personal. La autodisciplina es un requisito absoluto con las prácticas constantes, las dificultades de cada día, y los riesgos físicos que caracterizan el circo social.
Los jóvenes aprenden a trabajar a través de estos desafíos, con sus propios esfuerzos, y al hacerlo, descubren que son personas capaces y valiosas. El circo social permite a los jóvenes en situación de riesgo para desarrollar su propio potencial a través de los desafíos que trae el circo.
La estructura y las características del circo permite a los jóvenes discutir y participar del libre pensamiento y la actitud crítica, a menudo bajo el pretexto de aspectos técnicos del circo. Las relaciones sociales y temas tabú en general todavía se discuten relevantes, tales como la sexualidad, el género, la inclusión, el prejuicio y la discriminación. Este debate y la discusión se amplía la perspectiva de los jóvenes al tiempo que aumenta su confianza, la tolerancia y el conocimiento
Pincha debajo, para ver los enlaces de las distintas experiencias de «Circo Social» en el mundo.
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NORTE AMÉRICA
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Agente cultural

Expresión utilizada para designar a las personas responsables de la aplicación de las políticas culturales a nivel nacional, provincial y municipal, y de las instituciones especializadas (gubernamentales y no gubernamentales) .

Denominados también trabajadores de la cultura, requieren de una capacitación específica en los aspectos conceptuales, pragmáticos y técnico-administrativos que exige la realización de las actividades culturales.

Actualmente se distinguen cuatro tipos de agentes culturales, intervinientes en las políticas culturales institucionalizadas:
  • administradores, que aseguran el funcionamiento administrativo / contable de los programas;
  • animadores, que sirven para dinamizar el tejido social y generar procesos de participación en la vida cultural;
  • investigadores, que realizan estudios para servir de base a la acción cultural;
  • planificadores, que elaboran programas y establecen prioridades de acción.
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Proxecto Cárcere (de prisión a centro cultural)

En A Coruña desde la plataforma Proxecto Cárcere que aúna a un grupo de colectivos que intentan recuperar la antigua cárcel provincial de la ciudad para convertirla en un centro cultural autogestionado.
La antigua cárcel provincial de A Coruña, hoy en desuso, se nos presenta hoy en día como un reto a la ciudadanía Coruña tratar de lograr la transformación radical de un espacio representativo de otro representante de la represión sin vida, donde los usos principales del desarrollo social, cultural o educativo, y dada la importancia el edificio en sí, donde la memoria histórica está siempre presente.
La plataforma creada a finales de 2010 entre los diferentes individuos y grupos de ciudadanos, refleja las preocupaciones de los residentes del vecindario y la idea general de la ciudad acerca de lo anterior y tratar de crear un movimiento para la conciencia cívica de la derecha para llegar a las multas.
Independencia en la gestión futura de la construcción de objetivos. Como otras formas de participación que se establezcan deberán ser otorgado especial relevancia a la capacidad de toma de asociaciones culturales, sociales, educativos o de barrio que forman parte del proyecto.
Fuximos millonarios de inversión y los modelos de uso y aprovechamiento sostenible de los recursos existentes. Dentro del modelo de financiación que se pueden establecer, y tratando de reducir la posible forma de dependencia económica, la autogestión preséntasenos como un medio adecuado para alcanzar los objetivos


El vídeo de arriba, recrea los acontecimientos ocurridos durante cuatro días ( 8, 9, 10 y 11 de junio de 2010) en la antigua prisión provincial de A Coruña y que trataron de ser una muestra de convivencia entre la ciudadanía más dispar. Todo ello autogestionado por el Proxecto Cárcere.
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